语文人教版四年级下册17　触摸春天教学设计.docxVIP

《触摸春天》 教学设计 教材版本 人教版 学段 小学四年级 学科 语文 章节 第五单元 课题名 触摸春天 课时 第一课时 执教教师单位 古城小学 教师姓名 肖国俊 教学 目标 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。 3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。 教学重点 教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。 教学难点 怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。 教具 多媒体课件 第一课时 一、叩解课题，引入情境。 （一）交流资料，分享信息 ①小组交流：在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的有关资料。 （二）叩解课题，引入情境。 ①教师导入：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调；生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。（板书：触摸春天） ②由题设问：初次看到这个课题时，你想到些什么？读过课文之后，你又产生了什么新的想法？ ③学生交流。教师引导学生抓住“触摸”一词，谈谈自己读文前后的感受。 二