语文人教版四年级下册-鱼游到了纸上.docxVIP

　 《鱼游到了纸上》第二课时 　一、导入; 1、同学们，上节课我们学习了第27课《鱼游到了纸上》，认识了一位青年，还记得他长得什么样吗?(生答) 2、你们想进一步了解这位青年吗?今天我们就继续学习这一课。(板书课题) 3、请大家回忆一下这篇课文主要讲了什么? 二、新授： 1、现在我请同学们自由读课文，边读边想边划：这位青年是怎样的人?是从哪里看出来的? 2、下面四人小组交流，交流什么呢?谁来读一读?“你认为这个青年是个怎样的人?你从哪里看出来?” 3、刚才我们的讨论非常热烈。谁先来说说? (一)生：我认为他是个喜欢看鱼的人，我是从这里看出来的。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 1、具体从哪些词语看出来的呢?(生：老是呆呆地静静地) 2、“老是”可以换个什么词? 3、你们能不能像青年那样呆呆地、静静地看着金鱼缸里游动的金鱼呢? 4、你们体会到“呆呆地”、“静静地”是种怎样的神态?(专注、入神) 5、看样子你们已经理解了“呆呆地”和“静静地”是什么神态了。试试看能不能把这句读好，感受到青年看鱼的专注。 6、青年看鱼那么地专注，谁能来读一读吗? 7、你读得不错，谁还能读得更好。 8、你读得真棒!青年认真看鱼的样子仿佛就在我们眼前。 9、我们一起来读读吧!(全班齐读) (二)师：课文中还有哪些地方描写了青年喜欢看鱼?(生答) 他告诉我