《走进田园 热爱乡村》.docVIP

《走进田园 热爱乡村》教学设计 肇庆市封开县南丰镇中心小学 侯妹枝 教材分析： 这次的习作的主题“走进田园 热爱乡村”展现了一幅幅田园生活的画面，让学生了解乡村生活，感受田园生活的诗情和乐趣。一要重视积累优美语言，想象课文中描写的田园生活画面；二要引导学生体会关键词句表情达意的作用。 教学目标： 通过深入了解和资料收集，把乡下人家的趣闻乐事或田园风光写下来。 观察要细致。按照一定的顺序，采用多种观察手法，掌握丰富的材料。 通过走近乡下人家，让学生感受乡村生活和田园风光，体会大自然的美好。 重点难点: 指导学生抓住田园景物的特点，按一定顺序把观察到的内容具体叙述出来。 一、激趣导入 老师：同学们，你们知道老师手里拿的是什么吗？ 生：不知道。 生：是好吃的 生：是苹果 老师：你真棒！你是怎么知道的？ 生：我看到那个形状是圆圆的，我就猜是苹果。 老师：好，当我们看这个苹果的时候是调动身体的那个器官的？ 生：是眼睛。 老师：观察时，除了用眼睛，还可以用上身体的那些器官？ 生：用耳听，鼻闻，舌尝，手摸（指名说说） 老师：好！你们今天上课真认真，我们在观察时都调动了这些器官。一边（出示课件）学生一边回答器官。 老师：这跟我们的作文有什么关系呀？我们把器官调动起来之后在我们的作文里边就叫做五觉观察法。 老师：用眼睛看到的是