语文人教版四年级下册-万年牢.docxVIP

万年牢 [学习目标] 1.认识8个生字。 2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4.学习独立阅读课文，培养自学能力。 [学习重点] 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 [学习难点] 学习独立阅读课文，培养自学能力。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]25分钟 [教学过程预设] 一、交流谈话，激趣导入。 1.大家都吃过糖葫芦吧！分享一下吃糖葫芦的美味是怎样的？（课件出示冰糖葫芦图片） 2.师：在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。 二、初读课文，感知内容。 1．读通课文，读准生字。 2．检查词语（课件出示，生认读，并结合句子理解词义）。 三、围绕提示，深入探究。 1．自学课文，边读边思考问题（课件出示）： （1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？ （2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？ （3）课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？ 2．小组合作研讨。 3．班内汇报交流。 4．重点指导理解问题（3）： = 1 \* GB3 ①第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。 出示句子：“我的糖葫芦糖