语文人教版四年级下册17触摸春天第2课时教案.docVIP

17、触摸春天 （第二课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 一、回顾故事情节 上节课，让我们从初学课文中，认识了一个盲童——安静。今天，让我们再次走进课文——触摸春天，看看安静是怎样用自己的权利创造她的缤纷世界。（板书课题） 谁来说说我们这篇课文主要讲一件什么事。 这篇课文主要讲春天的一个早晨我在小区的绿地里看到盲童安静在花丛中拢住了一只蝴蝶，一会儿又把蝴蝶放飞了。从中，我明白了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这个道理。 二、深入课文，触动情感 　　1、一位盲童在花园里竟然拢住了一只蝴蝶，这真是一个 ！ ２、是呀，这真是个奇迹！（板书：奇迹） 3、在这个春天里，这位不平凡的盲童，在花园里做了一件不同寻常的事，让作者深深地发出这样的感悟： 出示：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（P5） 过渡：那么，安静究竟做了什么呢？让我们打开书，找到这些奇迹吧！ 三、寻思追踪，感知领悟 奇迹一：早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿