语文人教版四年级下册17触摸春天教学课件.pptxVIP

17 触摸春天;小径;; 默读课文的1——4自然段，找一找 安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子多读几遍，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书上做批注，写出自己的体会。 （温馨提示：找、画、读、想）;安静在花丛中穿梭。她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。; 她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。;比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 ; ;多姿多彩的世界; 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。 ——海伦·凯勒; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;____有生活的权利， ____可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。 ;安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;我们生活得很精彩！;我们生活得很精彩; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;; 小小盲童创奇迹 花间流连触春意