语文人教版四年级下册《寻找春天》.pptVIP

一、教学目标1、通过学习《记金华的双龙洞》后学习、模仿其写作方法、技巧，基本学会掌握游记类文章的观察、写作顺序。2、基本学会作文开头交待时间、地点、人物、事件，学会重点观察目标景物。3、学会将观察到的片段有效地组织整理成一篇文章。4、感受春天就在自己的身边。 寻找春天 二、学情分析 学生对新鲜事物的感知需要通过实地的了解，加深对写作对象的印象，从而寻找到有用的作文素材。把感知到的作文材料和课堂学习到的作文知识融合起来，本班学生自接手以前从未有深入实际进行作文教学，所以很有必要带学生走出教室寻找春天，感受春天，写春天，让教学与实际相结合起来。 三、教学难点 1、如何选择重点观察的对象。 2、将观察到的素材组织成一篇文章。 3、开头点明时间、地点、人物、事件（要求略写）；中间段为文章重点描写部分（要求详写）；结尾简单明了。 四、教学课时安排2个课时。 五、教学过程 （一）、准备、观察、笔记——时间1个课时 1、在教室准备：（提示写作）3月29日早上老师组织我们四（1）班全体同学到校外去寻找春天。 2、走出教室：（提示写作）出了教室，走出校门，来到乡政府背后（为重点段的开头，要求简写） 重点观察对象：紫茎泽兰——杜仲树——染糥饭花——小河堤——油桐树——杉树、泡桐树——田野、石桥。 3、回来（要求简写）。 （二）、写作文——第2课时 1、电脑展示观察过的景