语文人教版四年级下册《对生命的认识》习作教学设计.docxVIP

金慈实验小学“两导四练”高效课堂 导 学 案 科目 语文 总第 61节 编制教师： 盘晓莉 授课教师 盘晓莉 四 年级 202 班 授课时间： 4、17（一） 学习 内容 习作指导《对生命的认识》 学习 目标 1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 2、练习围绕中心把内容写具体。 重点 难点 继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 学习方法 自主探究，合作探究 学习准备 1、多媒体课件 2、学生搜集的有关生命的意义和故事 教师导学 学生活动 自我完善 课前导学（5分钟） 1、生命对于我们每个人来说都只有一次，如何让自己的生命在有限的时间里得到无限地延伸，是我们每个人都应该认真思考的一个问题。 2、在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧！ 自主训练 学生畅谈生命的意义。 学生评价。 学生列举生命的意义。 说说自己对生命的感悟。 课中导学（20分钟） 教师引导学生默读提示，画出习作要求。 投影出示习作要求： ⑴内容具体 ⑵写出真实感受 ⑶题目自拟 教师出示下水文引导学生怎样把文章