向量加法运算及其几何意义说课稿.docVIP

3 - 《向量加法运算及其几何意义》 说课稿 2.2.1向量加法运算及其几何意义 本节课将从教学内容分析、教学目标分析、教学问题诊断分析、教法分析、教学过程五个环节来说明。 教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修4第二章《平面向量》第二节《平面向量的线性运算》的第一课时，内容是向量加法运算及其几何意义。 向量是数学中重要和基本的数学概念之一，是沟通代数与几何的桥梁。向量的加法运算是通过类比数的加法，以位移的合成、力的合力两个物理模型为背景引入的，主要内容是向量加法的三角形法则和平行四边形法则。教科书从几何角度具体给出了通过两个法则作两个向量和的方法，介绍了向量加法满足的运算率，最后举例说明生活中有向量，生活中用向量。向量加法运算是学生对向量运算体系所进行的第一次探索和尝试，学好本节课将为后面学习向量的其他知识奠定基础，为用“数”的运算解决“形”的问题提供工具和方法。 因此，本节的教学重点是掌握用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和以及向量加法的运算率。 教学目标分析 （一)教学目标 1.掌握用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和以及向量加法的运算律。 2.理解向量加法及其几何意义。 3.通过类比、观察、归纳等方法提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （二）教学目标分析