新生课课程教学大纲.DOCVIP

《新生课》课程教学大纲 课程编号：030001T1 课程名称：新生课 英文名称：Introductory Course For Freshmen 学时与学分:16学时/1 先修课程要求：无 适应专业：矿物加工，无机非金属材料，生物工程，生物技术 参考教材：暂无 课程简介： 本课程是一门由资源加工与生物工程学院矿物工程、钢铁冶金、生物工程和技术领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程。开设本课程的主要目的在于：1.建立一种教授与新生沟通的顺畅渠道，提供教授和新生之间交流互动的机会，使大一新生在这个特殊的人生转折期，能够了解大学专业学习的目标、定位、就业去向和对未来的职业发展规划，能够亲身感受教授的治学风范和人格魅力；2.给新生提供一种适应大学生活、转变学习方法的机会，让新生入学伊始就能了解所学专业的整体知识体系，了解基础知识与专业的关系、所学专业发展的脉络、专业知识与专业的关系、专业实践教学的目标以及课外研学的要求；3.探索一种以师生互动、研究讨论为主的教学方式，促使新生尽快适应研究型大学的学习环境，体验一种全新的以探索和研究为基础的自主学习模式。通过教授的引导和学生的充分参与，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识，学习科学的思维方式与培养创新意识。 课程教学大纲 课程在培养方案中的地位、目的和任务 新生课程是全校新生进入大学后上的第一堂必修课程。该课程是学生整个大学教育的起点，是学校人才培养工作的重要内容，是引导和教育新生尽快适应大学生活的有效途径。 开设课程是帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体全面发展的合格大学生。 课程的基本要求 了解资源加工与生物工程学院拥有的学科大类以及矿物加工、无机非金属材料、生物工程和生物技术等四个专业的发展简史；了解上述四个专业在国民建设与社会发展中的战略地位；了解各专业的整体知识体系、所需技能；明确学好基础知识对于专业知识学习的重要性；了解各专业的培养目标、定位与人才培养特色；开展大学生素质教育、创新训练和大学生科学学习方法论介绍。 三、课程的基本内容以及重点难点 资源利用科学与技术体系 2学时（邱冠周院士） 资源利用与社会进步 2学时（胡岳华教授） 资源生物学院人才培养 2学时（姜 涛教授） 矿物加工概述 2学时（冯其明教授） 钢铁冶金概述 2学时（朱德庆教授） 无机材料与现代科技 2学时（杨华明教授） 生物科技与资源利用 2学时（刘学端教授） 资源利用课程体系与学习方法 2学时（宋晓岚教授） 四、实验要求 无实验。 五、课程学时分配 章 节 内 容 学时 备注 第1章 资源利用科学与技术体系 2 邱冠周院士 第2章 资源利用与社会进步 2 胡岳华教授 第3章 资源生物学院人才培养 2 姜 涛教授 第4章 矿物加工概述 2 冯其明教授 第5章 钢铁冶金概述 2 朱德庆教授 第6章 无机材料与现代科技 2 杨华明教授 第7章 生物科技与资源利用 2 刘学端教授 第8章 资源利用课程体系与学习方法 2 宋晓岚教授 六、考核方式 考核方式：考勤+学习体会，成绩由各系教学主任评定。 七、制订执笔者：姜涛 审核者（教研室主任或研究所所长）：杨宇 批准者（教学院长）：宋晓岚 《文献检索与网络技术》课程教学大纲 课程编号：030002T1 课程名称：文献检索与网络技术 英文名称：Literature search and network techniques 学时与学分：32/2 (其中课内上机学时：12) 先修课程要求：本课程需要在完成一定的专业课的基础上进行。 适应专业：矿物加工工程 参考教材：网络信息资源检索，科技文献检索实用教程，国外科技信息及文献检索，信息检索与网络应用。 课程简介： 文献检索与网络技术课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。 课程教学大纲 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 本课程是一门培养大学生信息素质教育的实践课，目的是让大学生系统学习信息检索的基础理论与