七巧板校本课程方案多幅主题创作.ppt

一、启蒙篇 教学内容 舰队 过独木桥 美丽的一天 花样游泳 提高部分：内容创作 教学内容 童话故事 诗 成语故事 寓言 应用部分：情节联想 教学内容 成语组图：守株待兔 成语组图：守株待兔 科学家的故事 科学家的故事 二、入门篇 基础部分：按样组拼 教学内容 跳水 农作 扇舞 天安门 提高部分：内容创作 教学内容 小小动画片 诗 诗 成语与寓言 应用部分：情节联想 教学内容：以“神笔马良”为例 情节组图 情节组图 情节组图 科学家的故事 科学家的故事 三、提高篇 基础部分：按样拼图 观察下图，根据其组拼规律及形状特点，对图案进行分解、组合，创新及对相关主题的创造。 观察下图，根据其组拼规律及形状特点，对图案进行分解、组合，创新及对相关主题的创造。 观察下图，根据其组拼规律及形状特点，对图案进行分解、组合，创新及对相关主题的创造。 观察下图，根据其组拼规律及形状特点，对图案进行分解、组合，创新及对相关主题的创造。 提高部分：内容创作 教学内容 诗 成语与寓言 成语与寓言 小小动画片 小小动画片 应用部分：情节联想 教学内容：九色鹿的故事 九色鹿的故事 九色鹿的故事 科学家的故事 科学家的故事 四、强化篇 教学内容 按样拼图 按样拼图 按样拼图 提高部分：内容创作 诗 诗 成语故事 小小动画片 小小动画片 应用部分：情节联想 教学内容：咕咚来了 动画组合（一） 动画组合（二） 动画组合（三） 动画组合（四） 科学家的故事 科学家的故事 五、拓展篇 基础部分：按样拼图 按样拼图 按样拼图 按样拼图 提高部分：内容创作 教学内容 诗 成语与寓言：按图索骥 成语与寓言：杯弓蛇影 小小动画片：东郭先生 应用部分：情节联想 情节组图（一） 情节组图（二） 情节组图（三） 科学家的故事 科学家的故事 针对对象：小学五、六年级 着重培养学生利用多元素去创造性的构造作品。在本篇的学习中，我们将在组图的外形设计中，塑造多样化的特色样式，如：邮票组图、海报组图等。 基础部分：按样拼图 能熟练掌握七巧板七块板的运用，能用多幅七巧板进行单个图案的设计和组拼，能认识物体结构和空间关系，学习构图、色彩等知识，提高七巧板图案的表现能力和设计能力。 第一步：根据所给题目准备几套七巧板进行创作。 第二步：利用辅助素材作艺术处理。 第三步：学生可根据布局的情况对整体框架进行构思，如运用邮票的外形特点对作品进行调整。 第四步：通过特色化的处理，作品显得美观、生动，学生可自由尝试利用其他框架素材进行搭配，并把作品整理成册，对其进行一次小评比。 能运用物体结构和空间关系进行构图、色彩等提高七巧板的表现能力和设计能力。在“内容创作”的系列过程中是对“如何对全局进行布局及框架的运用”进行学习的过程，提高学生用全局、整体的眼光看问题，时刻探索特色的多样化设计。 创作中要求注意创造性与情趣性，在感受科技艺术的基础上，培养学生的情感。突出七巧科学的特点，爱爱国主义，集体主义精神的培养渗透到“七巧科技”科技艺术教育之中，用集体智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 第一步：向学生讲述关于“咕咚来了”这则动画片的内容提要，收集相关的图片资料。 第二步：对整个内容进行合理的分段，并逐一对其创作构思。 第三步：学生可根据实际情况利用多种方法和工具对作品进行布局，并对其进行整体艺术处理。 第四步：在创作的过程中，引导学生进行由多幅连载作品组成的系列设计，并整理后讲述作品的涵义。 针对对象：初中一、二年级 着重培养学生利用多元素去创造性的构造作品，从中体现作品的创新点。在综合前几篇的知识内容后，在本篇中对相关要点进行拓展性的综合研究。学生在创造的过程中掌握可与知识，培养多样化得思考模式。 从学生熟悉的情景和以有的知识出发，通过实际事例，让学生理解何掌握主题思想概念，运用已学过的七巧板知识进行组拼和创作。 综合所学知识，并对其进行复习及相应技巧的细节处理，引导学生多样化地创造寻求解决之路，从课程中逐步探索“如何创新、创造”的新观点。 让学生熟练进行内容作品创作的过程，让学生在现有的基础上进行创新的探索，学以致用，培养学生有选择性、创造性地学习和研究。 作品以情景、故事、记忆、想象等方式，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力，用七巧板画表现自己熟悉的生活。 以动画片小鲤鱼跃龙门为例 第一步：向学生介绍小鲤鱼跃龙门动画片故事要点，可带领学生观看影片。 第二步：找出其中着重点的情节，利用七巧图形进行 第三步：在组拼完作品后，对作品进行颜色、背景的搭配，并对整体布局进行调整。 第四步：参考资料，掌握组拼规律，对多幅组合创造进行反复练习。 作品能初步体现