《生活中的快乐》课件1分析精选课件.ppt

生活中的快乐 坚持 第一课时 感受快乐  在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 坚持 活动一 多变的情绪 1.大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？什么事使自己开心或不开心，当时自己的心情又是怎样的？你自己是快乐多一点？还是不高兴多一点？ 坚持 活动二 快乐驿站 1.邀请大家通过讲笑话、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。（小组活动） 2. 结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 坚持 第二课时 汗水换来的快乐 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 坚持 活动三：汗水换来的快乐 1.打开第四页，选择一幅图说一说。（小组交流） （1）农民丰收的喜悦是如何得来的？ （在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的） （2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？ （她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易） （3）这道题终于做出来了！ （是经过了认真思考得出来的） 他们都是经过努力，征服自己，超越自我，达到一个新目标，由此获得的快乐。 2.接下来我们打开第五页，来看一则日记，为什么说这是他最快乐的一天？ 看来，付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更兴奋，更回味无穷！ 坚持 第三课时 给予的快乐 当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望……同时我们自己也获得了快乐。 坚持 活动四：给予的快乐 浏览第六页，思考他们为什么快乐？ 因为他们给了别人快乐，一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。 你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？（小组交流） 坚持 让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。 齐：奉献永远比索取踏实！ 坚持 活动六：有感快乐 让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。 什么是快乐？ 当我们帮助别人的时候，我们感到快乐。 当我们……的时候,我们感到快乐。 当我们…… 坚持