（表四）各领域科目课程计画-教材资源中心.docVIP

PAGE PAGE 1 應用地理(下)課程計畫 學習目標： 藉由地理議題探索，展開對應用地理的基本認識與概念。 了解水資源、糧食資源、能源開發等對人類的發展及重要性。 針對環境災害、全球暖化、海岸變遷、地景保育、疾病等議題作探討與研究。 ※課程內涵 教學期程 節數 教學內容 使用教材 評量方式 重大議題融入 1 6~8 一、認知目標 1. 認識空間計畫的原則及體系 1-1 說出空間規劃的目的 1-2 說出空間計畫的三項主要原則 1-3 說明臺灣空間計畫體系的形成過程 1-4 分析空間計畫與市場機制的關係 1-5 分析空間計畫與社會正義的關係 1-6 說明民眾參與對空間計畫的重要性 2. 認識社區總體營造 2-1 說出臺灣社區總體營造的起源與目的 2-2 說出社區對居民的意義與功能 2-3 說出「地方感」是社區營造的首要課題 2-4 說明社區營造地方感的策略與行動類型 2-5 例舉社區營造的步驟與實施原則 3. 了解鄉村社區――豐田社區營造的案例 3-1 說明花蓮縣 壽豐鄉 豐田社區的地理環境特性 3-2 認識豐田社區社區營造的開端 3-3 舉例說明豐田社區營造工作的內容 3-4 說出豐田社區總體營造的特色 4. 了解都市新興社區――金華社區營造的案例 4-1 說明臺南市 金華社區的位置與人文特性 4-2 說出金華社區營造的背景 4-3 舉例說明金華社區營造的創意行動 4-4 說出金華社區以空間改造為主軸的營造特色 4-5 指出鄉村社區與都市社區營造方向與策略的差異 二、技能目標 5. 討論如何規劃設計一座社區公園 5-1 認識民眾參與空間規劃的趨勢 5-2 觀察社區公園的使用現況 5-3 提出社區公園的改進意見 5-4 繪製社區公園的規劃設計草圖 5-5 討論民眾參與社區公園規劃設計的利弊 6. 製作社區資源地圖 6-1 蒐集社區相關自然、人文資料 6-2 實地探勘採訪社區資源 6-3 繪製社區資源地圖 6-4 與家人鄰居分享、討論社區資源調查的成果 三、情意目標 7. 關心臺灣各縣市的社區總體營造經驗 7-1 樂於關心並蒐集社區營造的相關報導 7-2 選擇一個社區深入探訪其營造過程 7-3 記錄社區營造辛酸或甜蜜的小故事 7-4 關心並嘗試投入己身社區的空間營造 龍騰版教科書第一章―空間規劃―社區 紙筆測驗、態度檢核、資料蒐集整理、分組報告、參與討論、課堂問答、作業、實測 □生涯發展 □生命教育 □性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 □海洋教育 ■多元文化 ■環境教育 ■永續發展 ■消費者保護 2 6~8 一、認知目標 1. 了解都市擴張的意義及影響 1-1 能了解構成都市景觀的基本要素 1-2 能由都市景觀發現都市擴張後所產生的都市問題 2. 了解都市計畫的意義與內涵 2-1 能了解都市計畫制訂的種類 2-2 能了解都市土地分區管制的目的、方法及功能 3. 了解全球化下的都市發展 3-1 能了解市民參與和都市發展的關係 3-2 能了解都市空間結構的變化 3-3 能了解都市計畫及都市發展的關係 二、技能目標 4. 判讀都市計畫圖 4-1 能判讀都市計畫圖中的土地利用分區 4-2 能計算建蔽率和容積率 4-3 能分析都市地價的空間分布 三、情意目標 5. 關心未來都市的發展 5-1 能蒐集、討論未來都市的可能性發展 5-2 能討論資訊化都市與生態都市的發展藍圖 龍騰版教科書第二章―空間規劃―都市 紙筆測驗、態度檢核、資料蒐集整理、觀察紀錄、分組報告、參與討論、課堂問答、作業 □生涯發展 □生命教育 □性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 □海洋教育 □多元文化 ■環境教育 ■永續發展 □消費者保護 3 2~4 一、認知目標 1. 認識區域計畫的意義與重要性 1-1 能說出區域計畫的意義 1-2 能指出區域計畫的類型 1-3 能說出國土空間發展策略計畫的空間區域規劃 2. 了解區域計畫與永續發展的關係 2-1 能說出環境影響評估的意義 2-2 能說出環境影響評估對環境保護的影響 2-3 能指出區域計畫對環境可能造成的影響 3. 了解地理資訊系統在區域計畫的重要性 3-1 能說出國土資訊系統的意義 3-2 能列舉國土資訊系統的應用內容 3-3 能說出國土資訊系統的國土監測功能 4. 認識臺灣區域計畫的案例――石門水庫特定區域計畫的例子 4-1 能說出石門水庫特定區域的環境背景 4-2 能說出石門水庫特定區域計畫施行的重點內容 4-3 能說出石門水庫特定區域計畫施行對環境的影響 二、技能目標 5. 能利用國土資訊系統的資料庫查詢資料 5-1 會使用「自然環境基本資料庫整合供應系統」查詢國土資料 5-2 能判讀國土監測系統中衛星影像的變異點位置 三、情意目標 6. 能關心臺灣不同區域的發展問題與區域計畫的施行成果 6-1 能主