广东体育职业技术学院听课评价表理论课.DOCVIP

PAGE PAGE 1 广东体育职业技术学院听课评价表（理论课） 授课人 情况 姓名 职称 系（部） 教研室 授课时间 年 月 日 星期 第 节至第 节 授课班级 系 专业 级 班 课题、内容 提要 评价指标 评价标准 分值 评价结果 教学目标 符合教学目的、大纲要求，反映教学内容的广度和深度 。 18分 符合学生发展的实际水平。明确、有重点、有层次，有利于促进学生个性发展。 注重学生创新能力和信息能力的培养。 教学设计 教学内容具有科学性、思想性、教育性、符合学生的认识规律。 20分 重点突出、难易适宜、面向全体、兼顾个别。 教学结构完整合理、流畅，重视技能和思维训练。 充分发挥信息技术与学科整合的优势，教学过程优化。 教学方法与手段 教学方法适宜、灵活，有创造性。 15分 教学中体现学生的主体地位和教师的主导作用。 因材施教，体现学生自主学习和学习能力、学习习惯的培养。 教学能力 善于创设教学情景，教学气氛活跃、和谐 。 20分 教学语言清晰、严谨，板书工整，设计精当；教态端庄、热情、亲切；教具演示规范、熟练。 及时反馈，课堂调控(特别是信息技术工具的使用)能力强。 教学媒体运用 教学媒体选择有利于完成教学目标，有利于解决重、难点，有利于营造学生学习的环境。 9分 媒体运用得当，呈现时机适宜，媒体内容科学、准确，图像、声音清晰。 媒体使用效果能达到教学目标，能激发学生教学兴趣，有利于培养学生的创造力。 教学效果 完成预定的教学任务，学生思维活跃，人人参与教学活动。 18分 能体现学生自学和创新能力得到了提高。 学生获得的基础知识扎实，不同层次的学生在原有的基础上得到发展。 评分汇总 优：85～100分 良：70～ 84 中：60～ 69分 差：59分以下 总评价 总评分 优 点 建 议 听课人 情况 姓名 职称 系（部） 教研室