英语人教版五年级下册Unit5-whose-dog-is-it教学设计.docVIP

Unit 5 Whose dog is it ? Part A 一、教学目标 1、知识目标： （1）学生能够通过Let’s try感知Whose picture is it? It’s …’s.的句型，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，选出正确答案。 （2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s. （3） 学生能够在具体的语境中，学会听、说、读、写一下单词或词组：whose, ours, mine。 2、技能目标： （1）初步感知名词性物主代词的语音及使用，学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈某件物品是属于谁所有的。 （2）能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 3、情感目标： （1）能够西方文化中队某物属于某人的表述。 （2）感受中西方文化的异同。 二、教学重难点： 1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。 2.难点： (1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。 三、