信息技术教研组工作年终总结信息技术教研组工作总结.docxVIP

信息技术教研组工作年终总结信息技术教研组工作总结.docx

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信息技术教研组工作年终总结信息技术 教研组工作总结 利用信息技术提高自身素质,在这个基础上,基本完 成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。小 编为大家带来了信息技术教研组工作年终总结,谢谢阅读。 信息技术教研组工作年终总结(一)忙忙碌碌,一学期 的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个 学期,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利 而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、 提高自身素质,在这个基础上,基本完成了远程资源设备 的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组 工作总结如下: 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分 学生在进入学校之前从没有学过信息技术,在这方面是个 空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法。而 另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都 是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算机就是用来玩 的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技 术的学生,熟练地掌握最基本的知识,让那些对计算机教 学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上来, 我们组的老师进行了 “分层教学”,增强兴趣,多设计有吸 引力的课堂教学情景的模式,并加强个别辅导、实现同学 间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难 题。 2、 立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是 非常正常的,我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信 息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握, 有的放矢。 3、 责任第一,管理好电教设备 我们学校现有学生机88台,教师用机22台,两个学 生机房,一个教师电子备课室,各个教研组也配置了电脑, 四个多媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教 学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常 维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及 时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影 响教学教学工作。 4、 抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校中小学学生机房是分开的,学校规模较 小,整个中学部信息技术教师一人包,小学部信息技术教 师一人包,所以在使用登记的时候少于监督,难免出现偷 懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实 学生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节 登记,清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往 的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不 定时检查统计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师 的远程教育设备使用情况的检查,做到有理有据,不弄虚 作假。 5、管理好学校网络的使用 由于我们学校地处银川远较,全校教师基本上都住校, 为了更好的服务教师,学校耗资组建了校园网络,并连接 宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合 学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,晚上开 网,开电子备课室以供教师查阅资料,学习;为更方便周末 不回家的教师,坚持周末开网,为老师提供更善更完的服 务。 6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务 为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从 开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作,及时下载资 源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师, 做到使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合 教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮 助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘,归档所有资源, 为教师借阅、使用提供更好的服务。 7、保障校园闭路网的畅通,积极配合各部门做好宣传 教育工作 我们学校共19个教学班,班班有电视,学校建立了完 善的校园闭路网系统。我们组作为校园闭路网的管理者, 切实做到闭路网的畅通,保证中央一台、少儿台、中教一 台的正常播放,同时应学校小学部小段及学前班教师及学 生的要求,开通炫动卡通频道,做到更好的服务于师生。 配合教务处,及时下载形势教育大课堂并刻盘,组织安排 全校师生通过校园闭路网观看学习形势教育大堂。配合政 教处,做好学生德育、交通安全、食品安全等教育工作。 8、积极配合各部门活动,做好音响、摄像、照相并归 类存档工作 本学期学校各部门组织了多次活动,有语文学科周、 数学学科周、英语学科周、美术兴趣小组、学生大课间等 一系列活动组织。我们组积极参与了各部门活动,做好了 照片摄像的资料采集工作,并及时整理归类,做好学校资 料库,为各部门调用做好积极准备。同时配合学校大型露 天活动,做好音响器材的事先检查,事中操作,事后整理 工作,确保各项活动的正常进行。 这一学期,我们的工作得到了学校领导及全校师生的 一致好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的, 还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理 论知识的学习还是欠缺,还存

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