急诊科住院医师第西一讲 课件.pptVIP

急诊科住院医师第一讲 刚刚从医学院校毕业 缺乏经验？ 知识全面吗？ 知识转化成实践？ 疾病复杂性，并非简单单一病种。能否综合全面考虑？ 遇到一个症状主诉，能否想到几种可能？该如何正确判断？ 确诊病例，你能否正确处理吗？（医嘱用药、书写文书、检查） 缺乏经验？ 刚刚走上临床，我们就是一张白纸，不知如何走好第一笔！ 知识全面吗？ 五年本科、三年研究生。理论知识就够了吗？ 现在给我们一个 “感冒” 病人，我们真正能够懂多少？其实很难。 面对临床，我们的知识远远不够，当医学还是未知数，一切都是趟着石头过大河。我们就是这个趟石头的弄潮儿，一路走来一路艰辛，一路收获。 知识转化成实践？ 还是这个“感冒” 的病人，好，通过前面的知识准备，我们是否就能把个小小病“弄好”呢？ 仅仅头痛 仅仅流涕 仅仅鼻塞 仅仅发热 又头痛有流涕 有头痛有鼻塞 全都有 疾病复杂性，并非简单单一病种。能否综合全面考虑？ 真事：一个 “发热、咳嗽”青年来就诊，听着肺底有湿啰音，肺炎？拒查胸片、血象。家人仅仅要求输液。最后主任来啦考虑“甲流”，建议发热门诊就诊明确诊断。但是病人并未及时就诊。等到在就诊时为时已晚。年轻的生命永远定格在21岁，大二的时光。 疾病是复杂的，而往往我们仅仅看到冰山上一角，其实危险正一个一个接踵而至。 遇到一个症状主诉，能想到几种可能？该如何正确判断？ 还是发热的那个青年？ 如果我们能对发热进行正确鉴别，后面的一切还能发生吗？当然发热的原因复杂，明确诊断有困难。如果能够想到有几种可能，而这些可能又无法排除，我们就应该主动告知未知风险，是否及时请示上级医师，而避免类似的悲剧再发生。 确诊病例，你能否正确处理吗？ 病情充分把握？能预知可能的风险吗 医嘱用药 书写文书 检查 一个疾病 往往原因不明 单一病因 少 多个病因 综合因素 即使同一个疾病，往往也是不同质的 比如高血压 我们该怎么办呢？ 自己努力试着去做、去看 请示上级医师协助（看人家是怎么判断？诊断？从中我们又能学到什么？） 翻书、查典（只有这样才能充实、壮大自己） 构建自己的用药仓库 掌握基本技能操作 常去看看患者（尤其是分管的住院病人），南丁格尔的故事，我们的及经验往往来自病人，只要用心，每天都会有新的发现。 注重患者的参与 充分关心与爱护 尊重人权 正当权益 友好合作 患者 医生 医生 医生 医生 医生 医生 医生 患者 医生 充分关心与爱护 尊重人权 正当权益 友好合作 患者 医生 患者是临床医生实践的田地，与之融洽，方能结出甜美之果实。 临床经验，完全或大部分来源于患者。 现代临床医学：讲证据（current best evidence） 不是仅靠经验 不是仅仅照搬教科书（教科书写的是典型，是一个疾病的临床的集合体，不是个例，而往往我们面对的却是个例） 不是某某人说的算 医学研究是证据产生的源泉 高素质的临床医生 讲证据，紧跟医学前沿 实践循证医学的主体 医生的水平 医学理论水平 临床技能 临床经验 不断更新、丰富自己新理论、新知识 有医德、有奉献精神 讲证据，紧跟医学前沿 实践循证医学的主体 医生的水平 医学理论水平 临床技能 临床经验 不断更新、丰富自己新理论、新知识 有医德、有奉献精神 讲证据，紧跟医学前沿 实践循证医学的主体 医生的水平 医学理论水平 临床技能