《有关0的运算》教学设计.docVIP

人教版四年级数学下册第一单元 《有关0的计算》教学设计 【教材分析】 《有关0的计算》是义务教育课程标准人教版教科书四年级下册第一单元《四则运算》的例题3。在学习本课之前，学生已经分别接触过0的加法、减法，乘法和除法，但还没有系统的整理在一起学习过，所以本节课的学习重点是整理归纳0的各种运算性质，掌握有关0的运算特性。理解“0不能做除数”的道理。会利用0的特性进行四则混合运算。 【教学目标】 知识与技能：通过归纳分析总结0在四则运算中的特性，会利用0的特征进行四则混合运算。 过程与方法：在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生对旧知识的迁移和运用能力。 情感、态度与价值观：培养学生探究问题的兴趣，以及与他人合作交流的能力。 【教学重点、难点】 重点：归纳分析总结0在四则运算中的特性。 难点：理解0不能做除数的道理。 【教学、学法】 教法：进行知识迁移，采用对比的方法归纳总结0在运算中的特性。 学法：自主探究、合作交流、观察比较 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 （一）、激发兴趣，谜语带入。 1、同学们你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一条谜语，请同学仔细听猜一猜！ （老师边说边出示谜语）一位渔翁去河边钓鱼，回家的路上，遇到路人问“老伯，今天钓了几天鱼啊？”老翁笑着说：“钓了6条没头的，9条没尾的，8条半截的，你猜我钓了多少条鱼？”聪明