苏教版2017版小学劳动与技术六年级下册教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT24 第一单元 家政 一、家庭种植DIY 第1课时 家庭种植DIY (一)教学目标 1.认识常见的花卉,认识种植的工具并了解它们的用途。 2.学习土培吊兰的方法。 3.在活动中获得成功的体验,提高种植技能和审美能力。 4.学会安全使用劳动工具,了解操作规范,养成良好的劳动习惯。 (二)教学重点和难点 1.教学重点:认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。 2.教学难点:学会土培吊兰的方法。 (三)教学准备 1.教师准备:常见花卉图片和常见花卉种植工具,瓦片煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆,花茎上带根的吊兰小苗,多媒体课件,关于花卉的知识信息。 2.学生准备:关于花卉的知识信息。 (四)教学过程 1.激发兴趣,导入新课 教师:每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。(播放录像) 教师:虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。 揭示课题:今天,我们就来学习家庭种植的相关知识。 板书:家庭种植DIY 2.探究学习,认识常见的花卉。 提问:在刚才的录像里,你看到哪些花卉? 学生交流。 教师:你还认识哪些常见花卉?让我们一起到校园里走走、看一看,了解更多常见的花卉。 组织校园参观,分小组介绍校园花卉。 活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。 3.探究学习,认识常见种植工具和花盆 创设情景,比一比哪个小组认识的种植工具多。 教师:观察常见的花盆,说一说各类花盆的特点和用途。 学生回答。 4.探究学习,学习土培吊兰。 出示种植好的一盆吊兰。 提问:你认识这种花卉吗? 教师:今天我们就来学习土培吊兰 组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?(学生自学) 展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。 思考:在学习过程中,你产生了哪些问题? 学生交流。 教师演示关键操作步骤。 5.实践操作,分工合作。 各小组尝试种植吊兰,教师巡视指导。 6.成果展示,交流评议。 学生展示土培吊兰,开展自评和互评活动。 教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。 7.拓展思维,总结课文。 通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。 教师:课后大家去了解一下,除了这种土培栽种的方法,我们还可以用什么方法进行栽种?利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参加班级的种植大赛。 第2课时 水培发豆芽 (一)教学目标 1.学习水培发豆芽的基本方法,并能通过实践体验提高种植技术。 2.提高观察和探究能力,探索更多的种植技术。 (二)教学重点和难点 教学重点:学习水培发豆芽的方法。 2.教学难点:按照一定的步骤完成水培发豆芽。 (三)教学准备 教师准备:花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。 2.学生准备:可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头抹布等。搜集绿豆芽的烹饪方法 (四)教学过程 1.导入新课。 提问:我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法 学生交流 出示一盆发好的绿豆芽 教师:用水培方法发出的豆芽不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。 教师:今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。 板书课题;家庭种桂DY—水培发豆芽 2.学习水培方法 学生日学课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料。学生交流 教师:如果没有花盆,可以用什么材料来替代?为什么要在瓶底打孔? 学生自学课文,了解水培发豆芽的基本步骤,并相互交流。 板书:铺设盆底一放入绿豆一一盖上湿布—一压上石头—每天浇水——观察收获 提问:对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？ 学生交流、教师解答 播放录像,了解豆芽生长过程中的变化,使学生了解最佳收获时机。 3.学生实践体验 学生按照水培发豆芽的步骤进行实践活动。 教师巡视指导:盆底纱布是否合适?绿豆是否浸泡过?打湿的抹布是否盖好绿豆?小石头是不是太多? 学生学习“小贴士”,读一读。 学生学习“知识窗”,读一读。 6.拓展思维,总结课文 我们学习了水培发豆芽的方法,通过一个期左右的时间，相信大家都能品尝到自已发的豆芽了。 提问:生活中还有哪丝植物是采用水培的方法进行培植的? 学生交流。  二、扦插菊花 (一)教学目标 1.能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插的有关资料。 2.掌握扦插菊花的方法和技术,能自己在家或分小组栽培几盆菊花。 3.了解植物扦插生根的过程。 4.培养对种植的兴趣,体验劳动快乐,提高审美情趣。 (二)教学重点和难点 1.教学重点:掌握菊花扦插的方法。 2.教学难点:菊花扦插后的养护。 (三)教学准备 1.