读读写写侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 ...精选课件.pptVIP

坚持 读读写写 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 读读记记 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌 坚持 口语 交际 习 作 坚持 【交际要求】 在日常生活中，我们可能会遇到这样的情况：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友吧果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，过不上吃饭，及影响学习有伤身体······遇到类似的情况，我们应该劝说别人。先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。小组交流之后，可以进行模拟表演；还可以评一评谁劝说效果好，为什么好。 下面，我给大家指导指导。 坚持 【交际指导】 1、确定话题，组织材料。本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。劝说的话题可以使书中列举的，也可以是生活中其他的一些不良吸怪。确定好话题后，围绕话题准备一些材料。 2、组内交流，准备劝说。可以根据一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，是学生明白，在劝说别人是，以理压人、说软化求人都不大可能奏效，要晓之以理、动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式、方法。 3、模拟劝说，评价体会。在进行劝说练习时，应充分创设情景，激发学生说的欲望。在互相交流中学习劝说，在劝说中，把每个小组的方法进行交流、比较，说说那种更容易奏效，体会劝说的艺术。 4、生活眼神，拓展实践。劝说别人是生活中经常遇到的事，可以把这个焦急话题延伸到生活中，我们可以根据家庭和班级的实际情况，真正去尝试劝说别人，在语言实践中，学习劝说，学会劝说。当然，我们也常常遇到被人劝说的事情，可以留意自己是怎样接受别人意见的，体会别人劝说的艺术。 我们来看一篇范文。 坚持 【交际范例】 劝说 在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！” 想到这，我就想上前说她，可转念又一想 ：劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！ 于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！” “我就因为它们美我才摘的嘛！” “丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？” “不能了！”小丽很干脆的回答。“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？” 我接着劝。“ 等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？ ”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。” “啊！我不要了，我不摘了！” “好，姐姐带你赏花去！”  我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。我觉得今天的花格外的美，格外的香。 坚持 【习作要求】 1、根据某种需要，想想当时的情景，写一份发言稿。 2、发言稿的题目自拟，如“在‘六一’联欢会上的发言””开学典礼上校长的讲话“等。 3、内容要按具体，感情要真实，语句要通顺。 坚持 【习作构思】 1、选择主题，确定提纲。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如为竞选准备的发言稿，要讲清为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为大家服务，根据主题确定好思路，想好要说的几个方面，列出提纲。 2、想象情境，内容具体。发言稿根据不同的需要、风格和内容要有所区别。想象当时的情境，或创设情景，运用符合特定场合的语言，写出情真意切、言辞恰当的发言稿。在书写时，观点要鲜明，对问题持什么看法，要明确表态；条理要清楚，要写得几个方面都应有条不紊；语言简洁明快，说话要准确易懂，最好用大众语言，把自己的意思表达清楚、具体。 坚持 【习作范文】 竞选班长发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我们在一起学习生活有五年了，这五年来，在老师的辛勤培育下，在我们的共同努力下，我们五年三班取得了很优异的成绩，每一个同学都有了不少的收获，我想，大家都应该为此感到高兴！ 新的学期开始了，为了让我们五年三班在新学期中更精彩，我决定竞选班长。因为，当上班长就可以有更