生理呼吸运动调节实验说课.pptVIP

四川卫生康复职业学院 1.实验环境整洁，实验设备完好，保证了实验的顺利进行。 2.实验项目的设置紧密联系理论，能激发学生兴趣。 3. 实验前准确讲解了实验原理、目的、内容、方法并进行了操作示范，在实验过程中也能热情耐心地解答学生的问题，对学生起到了很好的指导作用。 1.同学们的操作还不够规范，（比如很多小组耳缘静脉注射失败几次）但因为人手不足，未能及时地有效指导，导致操作时间延长。日后还需探讨对策。 2.个别同学会因为怕脏或者怜悯兔子，而不参与实验操作。今后还需加强心理辅导和纪律管理。 课堂实施 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 课堂实施 实验讲解示教（20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 课堂实施 实验讲解示教（20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 说教学过程 课堂实施 学生动手操作 （45分钟） 环节三 四川卫生康复职业学院 结合 BL-420E 生物机能实验系统中的视频录像，学生以组为单位(6组), 自己动手对动物和材料进行处理，教师对学生操作进行指导，对实验难点分组示教。记录实验结果并分析，与预期实验结果进行比较，分析存在的原因和问题，提出改进性建议 。 说教学过程 课堂实施