《测试技术与虚拟仪器编程》课程教学大纲-东莞理工学院-机械工程学院.PDFVIP

《测试技术与虚拟仪器编程》课程教学大纲 课程名称：测试技术与虚拟仪器编程 课程类别 （必修/选修）：选修 课程英文名称：Measurement Technology and Virtual Instrumentation 总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验学时：14 先修课程：高等数学、工程数学、电工电子、C 语言 授课时间： 1-14 周 7-8 节 授课地点：7D-103 授课对象： 2016 材料控制3 班；2016 材料控制4 班 开课院系：机械工程学院 任课教师姓名/职称：徐进/讲师 联系电话 Email: jinxu@ 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，交流 课程考核方式：开卷 （ ） 闭卷 （ ） 课程论文 （√ ） 其它 （ ） 使用教材： 《机械工程测试技术》刘培基等—北京：机械工业出版社，2003.1 教学参考资料： 《测试技术基础》，王伯雄，清华大学出版社，2012.05 《现代测试技术》，李成华等，中国农业大学出版社，2012.05 课程简介： 《测试技术与虚拟仪器编程》是机械工程专业的一门重要课程。它为学生毕业后从事科研、技术开发 和产品设计等工作，在传感器测量领域打下较好的理论和实践基础。随着电子技术和计算机技术的迅 速进步，测试传感技术正逐步走向数字化、自动化、智能化和集成化。近年来，测试传感技术已经越 来越广泛地应用于工业领域及我们的日常生活中。特别是最近几年，随着人工智能及大数据的发展， 对数据的需求越来越多，测试传感技术也变得更加关键，它是实现物联网的基础。本课程主要内容包 括测试的基本概念，测试系统和传感器的基本原理，测试信号分析和处理。通过授课、实验等教学环 节，使学生对测试技术有一个较完整的概念，并初步掌握一般物理量参数测量的基本原理和方法，掌 握一定的实验测量技能，并对一般测试系统中的技术问题有一定的分析和解决能力。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联 一、培养学生机械工程测试的基本素养，使学生掌握 (授课对象为理工科专业学生的课程填 写此栏）： 测试系统的组成及基本原理；掌握常见物理量的 ■核心能力1. 应用数学、基础科学和材 测量基本理论、方法及应用。 料成型及控制工程专业知识的能力； 二、增强学生对虚拟仪器的了解，掌握一定的编程技 ■核心能力2. 设计与执行实验，以及分 析与解释数据的能力； 术。通过实验使培养学生具备观察、测量、分析、 ■核心能力 3. 从事材料成型及控制工 研究、检验、评估等技能，初步具备发现问题， 程领域所需技能、技术及使用软硬件工具 分析问题，最终解决问题的能力。 的能力； □核心能力4. 材料成型产品、成型工艺 三、培养学生在测试与检测中数据获取、信号分析与 流程以及材料成型工程系统的设计能力； 处理的基本能力，培养学生实验技能、理论联系 □核心能力5. 项目管理、有效沟通协调 实际的能力，提高学生的动手能力、分析和解决 与团队合作能力； ■核心能力6. 发掘、分析与解决复杂材 问题的能力，培养学生的职业能力。 料成型工程问题的能力；