语文人教版四年级下册19、生命 生命（第二课时）.pptVIP

;原名：刘侠 笔名：杏林子;骚扰 欲望 震撼 糟蹋 短暂 有限 不屈向上 光彩有力 茁壮成长 听诊器;听录音，写感受;读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。; 作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。;生命生命;默读课文思考： 这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来. 如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。 读书方法： ①熟读文段； ②画关键词句； ③抓标点符号理解； ④写出心得体会……;;;;; 那一声声沉稳而有规律的跳动,给了我极大的震撼,这就是我的生命，单单属于我的。; 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责任。; 一个12岁就被病魔缠身的女孩，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。她的第一次创作《声之歌》。她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，