语文人教版四年级下册触摸春天教学案例.docVIP

《触摸春天》教学设计 高安五小单红红 课前游戏 学习课文之前，我们先来做一个找反义词的小游戏，准备好了吗？ HYPERLINK /showpic.html \l blogid=49e00efe01009btcurl=/orignal/49e00efe44b6e6ea28b49 \t _blank 　　 漆黑 雪白，寒冷 炎热 ，痛苦 幸福， 柔软 坚硬，合拢 张开 ， 黑暗 光明 同学们黑暗与光明，我想大家都更喜欢……生齐答：光明 二、激情导入，感知课文 １．欣赏一组图片，生说感受。是的，我们每天都用眼睛感受着光明，可就有这么一些特殊的人，他们看不见湛蓝的天，看不见清澈的水，更看不见芬芳的花，他们眼前永远是无边无际的黑暗，对于他们，我们担心、忧虑，那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样触摸春天（板书课题） 师：来齐读课题。 师：轻轻的触摸，轻轻地读，好，有感觉，再来一遍 ２．再读课文，自读自悟　　师：现在就让我们打开书，走进课文，看看在安静身上发生了一件什么事？ (生：自由朗读课文) 生：课文讲了盲童，用心去触摸春天。 安静用自己灵巧的手捉住一只蝴蝶，还自己的心去感受春天。 3复习生字词 师：（课件出示生字词）同学们课文中的生字词还记得吧？ 老师请一位同学来读一读。 生：小径 流畅 清香