一年级下册健康教育教案(贵教版).docxVIP

健康教育 学科 一 年级 下 册教案 第 1 课 总 1 课 课题 我爱牙齿（一） 课时 1 任课班级 一(7、9、10)班 执教 从容～辛 教学目标 知识与能力目标 让学生知道保护牙齿的办法以及保护牙齿的重要性 勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。 过程与方法： 通过调查，了解同学中有多少同学能积极地、自觉地保护牙齿。 情感态度与价值观： 了解换牙的常识，学会保护恒牙，让学生养成讲究早晚刷牙的好习惯。 教学重点 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 教学难点 保护牙齿的方法 教学准备 学生准备：小牙刷、茶杯。对牙齿的作用有了一定的认识。 教师准备：多媒体课件、动画软件。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、以猜谜语的形式引出主题 1.同学们，今天老师想给大家介绍一个朋友，它就藏在我的谜语中，大家来猜一猜好吗？ 弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。 2.牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用？ 3.同学们，拥有健康的牙齿，是人生一个最大的幸福事。随着我们生活水平的提高，要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，今天我们就从爱护我们的牙齿开始吧。 4.小结，引出课题，板书课题。 1.学生猜谜底。 谜底：牙齿。 2.咀嚼、美观、发音。 3.倾听。 二、保护牙齿 1.确定研究的问题。 我们看看下面的画面： 播放一个女孩吃雪糕牙痛，一个同学吃饭牙痛的画面。 提问：这些同学怎么了？ 2.你们有过牙痛吗？当时有什么感觉？ 3.不能拥有一付健康的牙齿是多么悲伤啊！但拥有一付好牙齿是值得骄傲的。 4.引导学生齐读第3页的《保护牙齿》 5.让同学合上书，说说保护牙齿要做到哪些？每天都应该在哪些时候刷牙。 6.我们每天应在哪些时候刷牙？ 7.填空： (1)早晚要 牙，饭后要 牙。 (2)不同时吃 和 的食物。 1.倾听，举手回答问题。 2.举手回答。 3.倾听。 4.齐读第3页的《保护牙齿》 5.合上书，想一想，回答问题。 4.想一想，举手回答。 7.根据课文填空。 三、正确刷牙 1.要保护我们的牙齿，刷牙是很重要的，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿。 2.请学生上台演示自己平时刷牙的方法。并先让学生评判这样刷牙是否会损害牙齿。 3.老师拿出镜子，让学生观察自己的牙齿。 4.引导学生总结正确刷牙的方法。 5.下面我们将书翻到第5页，来读一读如何正确刷牙。 6.让学生读《学会正确刷牙》，并且边读边做动作，学习正确刷牙。 给学生时间练习刷牙，并与同桌相互表演。 7.想一想，我们刷牙时为什么要顺着牙缝刷？ 8.把书翻到第6页，看图，复习正确刷牙的方法。 1.倾听。 2.上台演示自己平时刷牙的方法。 3.观察自己的牙齿。 4.小组内交流正确刷牙的方法。 5.把书翻到第5页。 6.读《学会正确刷牙》，并且边读边做动作，学习正确刷牙。 7.想一想，举手回答问题。 8.复习正确刷牙的方法。 板书设计 课后反思 健康教育 学科 一 年级 下 册教案 第 2 课 总 2 课 课题 我爱牙齿（二） 课时 1 任课班级 一(7、9、10)班 执教 从容～辛 教学目标 知识与能力目标 保护自己的牙齿，养成讲究卫生的好习惯。 过程与方法： 通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 通过查阅资料，让学生了解什么是龋齿，以及怎样预防龋齿。 情感态度与价值观： 了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙 教学重点 知道保护牙齿的方法以及保护牙齿的重要性，以及如何让预防龋齿。 教学难点 蛀牙形成的原因。 教学准备 学生准备：对牙齿的作用有了一定的认识。 教师准备：多媒体课件。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、复习导入 我们在上节课已经学习过了保护牙齿的方法和正确刷牙的方法，有哪位同学还记得我们如何保护牙齿和怎样刷牙？ 倾听。 回忆上节课的内容，举手回答问题。 二、课堂阅读 （一）主题阅读《小白白和小灰灰》 1.有感情的朗读课文。 2.问题与思考：小朋友，你愿意做小白兔还是小灰兔呢？为什么？ （二）、全班跟老师阅读《健康格言》（关爱健康从牙开始，美丽笑容皆留齿上。） （三）、大家跟着老师一起来了解下《健康小贴士》里有什么知识。 （四）、《活动与体验》 1.正确的刷牙方法你掌握了吗？回家与家人分享一下。 2.请按照本课介绍的方法每天认真刷牙。 （一）、 1.倾听，想一想这篇课文讲了什么故事。 2.组织学生讨论并汇报。 思考问题，举手回答。 （二）、 阅读《健康格言》。 （三）、 齐读《健康小贴士》 （四）