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《春天在哪里》
教材分析
《春天在哪里》是粤教版《道德与法治》二年级下册第一单元《春天的期待》中的第一课。本课的目的是引导学生认识春天,感受春天的美好,学会保护花草树木。同时了解本地区春天的天气特点,在生活中做出正确的应对,注意春季防病,学会准备药品,增强健康意识。
教学目标
【知识与能力目标】
1、发现春天;
2、保护花草树木;
3、了解春天的天气特点;
4、注意春季防病。
【过程与方法目标】
通过让学生亲自感受春天的美好,使学生热爱春天,自觉保护花草树木,同时,正确认识春天,学会备药防病。
【情感态度价值观目标】
认识春天,感受春天的美好,学会保护花草树木。同时了解本地区春天的天气特点,在生活中做出正确的应对,注意春季防病,学会准备药品,增强健康意识。
教学重难点
【教学重点】
认识春天;
2、认识到春天是流感多发季节,注意防病。
【教学难点】
爱护花木,增强健康意识。
课前准备
教师:多媒体课件,创设问题,素材,盆栽。
学生:对春天的观察。
教学过程
一、激趣导入:
给同学们展示发芽的盆栽。同学们看,老师种下的种子发芽了,这是为什么呢?(可以播放《春天在哪里》歌曲)
教师总结出:春天是万物萌芽,生长的季节,春天到了,很多地方都发生了变化,同学们注意到了吗?。今天我们共同走进《春天在哪里》。教师板书课题:春天在哪里。
二、探究新知:
活动一:发现春天:
天气变暖了,花儿开了,柳树发芽,小草冒出了嫩叶,这是春天到了。我们身边的很多东西都发生了变化,同学们发现了哪些春天带来的变化呢?愿不愿意分享一下自己的想法?老师今天带来了小红花,看哪个小朋友最积极,说得好?我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想要?
1、同学们积极发言,说出自己的发现。
2、评论,奖励奖励小红花。
3、老师小结:同学们的发现很多很全面,这说明同学们观察的很仔细,大家真棒。
4、春天这么美好,大家喜不喜欢它?我想同学们一定不舍得就让春天这么匆匆过去,大家写一写,画一画,把你的发现记录下来吧。
活动二、爱护草木:
春天到了,草儿,花儿都开始生长,大树也开始冒出嫩芽,正因为有了它们,春天才会如此美丽,面对这些花草树木,我们应该怎么做?
同学们积极发言,说出自己的想法。
老师总结:嗯,同学们的想法都很棒,我们可以给它们浇水,写提示语保护它们,这些都很好。草儿是裙,花儿是衫,穿上它们,大地妈妈格外好看。所以我们要好好保护它们。
活动三、春天孩儿面:
1、“春天孩儿面,一日三变脸”,不知道大家有没有听说过这句话,它是什么意思,大家知道吗?。
2、小朋友解释这句话的意思。
3、老师总结:很好,同学们的解释很棒,它是说春天的天气变化非常迅速,有时候一天之内的气温和天气会有几次变化。
4、同学们注意过自己的家乡春天的天气变化吗?记录一周的气温变化,注意观察,说说自己的发现吧。
5、老师:嗯,气温变化大,衣服很难晾干,墙总是湿湿的,春天总是湿润潮湿的,会给我们的生活带来一些不便,同学们知道哪些防潮小窍门吗?
6、老师:1、把朝南或东南方向,即上风方向的门窗关闭,只开启下风方向的门窗,以减少水汽进入室内。天气转晴时,可打开所有的门窗,以加速水分蒸发。2、石灰是良好而简单的吸附剂,1公斤生石灰能吸附空气中大约0.3公斤水分,可用布料或麻袋裹装生石灰后放置于室内各处,使室内空气保持干燥。3、用小布袋装适量石灰,扎成一小袋做成干燥剂放置于室内的各个角落,石灰本身有吸潮的作用,也可以减缓室内潮湿的状况。
活动四、春季防病:
1、老师:春天是疾病多发季节,同学们知道哪些春季防病的保健知识?
2、同学们积极发言。
3、老师总结:春季防病,我们可以1、勤洗手,多开窗;2、根据气温变化增减衣服;3、少去人多拥挤的地方等等。减少自己生病的可能性。
4、无论我们如何防病,总是有生病的可能性,所以要在家里准备一些常用药品。药物的种类很多,同学们可以制作药品小标签,这样就不怕弄混肴了。不过同学们服药前一定要记得看说明哦。
实践作业:回家之后,给家中的药品制作药品小标签。
《一年之计在于春》
教材分析
《一年之计在于春》是粤教版《道德与法治》二年级下册第一单元《春天的期待》中的第二课。本课的目的是引导学生明白春天对于植物生长的重要性,明白一日之计在于晨,一年之计在于春。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的道理,学会珍惜时间,做事有计划。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解春天对于农业生产的重要性;
2、了解植物生长过程;
3、了解植树节;
4、珍惜时间。
【过程与方法目标】
通过让学生亲自种植一些小植物,了解春天对于植物生长的重要性,了解植树节。通过植物的成长来了解自己的成长。学会珍惜时间。
【情感态度价值观目标】
明白春天对于植物生长的重要性,同时意识到自己的成长。明白一日之计在于晨,一年之计在于春。一
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