新北师大版五年级下册数学教学计划.docVIP

五年级下册数学教学计划 （一）、课时安排? 一、分数加减法...………………….9课时? 二、长方体（一）…………………8课时? 三、分数乘法………………………8课时? 四、长方体（二）……………….10课时? 整理与复习…………………………3课时? 五、分数除法………………………8课时? 六、确定位置………………………2课时? 七、用方程解决问题………………5课时? 数学好玩……………………………3课时? 八、数据的表示和分析……………6课时? 总复习………………………………5课时 （二）、学情分析： 五年级班有学生 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但是也有一部分的学生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，加之对学习马马虎虎的态度，数学基础知识掌握很差，又没有好的学习习惯，致使这些学生成绩不尽人意，还有很大的提升空间。 （三）教材分析 1、结合具体情境，理解分数加减法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。 2、掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 3、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地计算。 4、认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 5、掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 6、理解位置的意义，能正确熟练确定位置。 7、用方程解决问题，用方程来解决问题，掌握技巧，学会列出各数量关系，并能用方程解决一些简单的应用问题。 8、认识条形统计图、折线统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。?? （四）、教育教学目标： HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 1、探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。 3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用。 4、认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法。 5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。? （五）教学重难点 1、理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 2、理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 3、重点培养分析问题、解决问题的能力。 4、认识用方程解决问题的意义是重点，探索并掌握用方程解决一些简单应用问题的方法。 5、了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。 6、认识条形统计图、折线统计图的特点。 （六）、教学措施??? 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 ?2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。? 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让?优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。? ?4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成?基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到?面批面改。? ?5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 （七）教学进度表 周次 教学内容 教学时间 教学重、难点 教学措施 备 注 1-2 3-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13 14 15 16 17 分数加减法 折纸 星期日的安排 机动 “分数王国”与“小数王国” 练习一 机动 长方体（一） 长方体的认识和练习　 展开与折叠 长方体的表面积 露在外面的面 练习二 机动复习 分数乘法 分数的乘法(一)　　　 分数的乘法(二) 分数的乘法(三) 练习三 机动复习 长方体（二） 体积与容积　　　 体