2013届高考物理总复习（第1轮）福建专版课件：第10章第1课时 电磁感应现象、磁通量.pptVIP

一、磁通量 1.磁通量：穿过磁场中某个平面的磁感线的　　叫做穿过这一平面的磁通量.磁通量简称磁通，符号为Φ，单位是　　　　　. 2.磁通量的计算 (1)公式Φ=　　　 (磁感线与平面垂直）. (2)如果磁感线与平面不垂直，上式中的S为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积，则 Φ=BSsinθ(θ为B、S之间的夹角）. (3)磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1. (4)磁通量是　　量，但有正负之分，若有两个方向相反的磁场穿过某一平面，设某一方向的磁通量为正，则另一方向的磁通量为负，它们的　　　就为穿过这一平面的磁通量. 二、电磁感应现象 1.电磁感应现象：只要穿过闭合电路的　　　　发生变化，闭合电路中就有电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象. 2.产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化. 三、楞次定律 1.楞次定律：感应电流总具有这样的方向，即感应电流的磁场总是 　　引起感应电流的的　　　　变化. 2.应用楞次定律判定感应电流方向的具体步骤为： (1)明确原磁场的方向； (2)判断原磁通量的增减情况； (3)确定感应电流的磁场的方向； (4)利用安培定则反推感应电流的方向. 3.右手定则：当闭合电路的部分导体切割磁感线时，产生的感应电流的方向用右手定则来进行判断比较方便：伸开右手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指指向导体运动方向，那么伸直四指指向即为感应电流的方向. 　　　　　　　　产生感应电流的条件 　如图10-1-1所示，下列情况下abcd中有感应电流产生的是( ) 　　产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化，而磁通量的变化一般有三种情况：①磁场强弱不变，回路面积改变；②回路面积不变，磁场强弱改变；③回路面积和磁场均不变，但二者的相对位置发生改变. 变式训练1：线圈在长直导线电流的磁场中，做如图10-1-2所示的运动：甲向右平动，乙向下平动，丙绕轴转动(ad边向外)，丁从纸面向纸外平动，戊向上平动(边bc上有个缺口)，则线圈中有感应电流的是 . 　　　　　　楞次定律的推广应用 一长直铁芯上绕有一固定线圈M，铁芯右端与一木质圆柱密接，木质圆柱上套有一闭合金属环N，N可在木质圆柱上无摩擦移动.M连接在如图10-1-3所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源，S为单刀双掷开关. 下列情况中，可观测到N向左运动的是( ) A.在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间 B.在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间 C.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头向c端移动时 D.在S已向a闭合的情况下，将R的滑动头向d端移动时 　　A、B两种情况中，无论开关向哪边闭合，都是线圈中的电流增大，产生的磁场增强，穿过金属环N的磁通量增大，N都要远离线圈，以阻碍磁通量的改变；C、D两种情况中，当滑片向左移动时，电路中的电阻增大，电流减小，则穿过金属环N的磁通量减小，N将靠近线圈，C对；D选项正好相反，D错误.选C. 　　抓住特殊状态，灵活运用楞次定律的推广应用，能使解题过程简化． 运动的结果要阻碍原磁通量的变化．N向左运动说明原磁通量减弱，现要阻碍其减弱，与I方向无关．本题也可用“增反减同”直接判断：N靠近线圈→M、N为同向电流→由“增反减同”得M中电流减小． 变式训练2：如图10-1-4所示，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈.当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时， 若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力N及在水平方向运动趋势的正确判断是( ) A.N先小于mg后大于mg,运动趋势向左 B.N先大于mg后小于mg,运动趋势向左 C.N先小于mg后大于mg,运动趋势向右 D.N先大于mg后小于mg,运动趋势向右 　　　　安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的综合应用 　如图10-1-5所示装置中，cd杆原来静止.当ab杆做如下何种运动时，cd杆将向右移动(　　) A.向右匀速运动　　B.向左匀速运动 C.向右加速运动　　D.向右减速运动 　　ab匀速运动时，ab中感应电流恒定，L1中磁通量不变，穿过L2的磁通量不变化，L2中无感应电流产生，cd保持静止，A、B不正确；ab向右加速运动时，L2中的磁通量向下，增大，通过cd的电流方向向下，cd向右移动，C正确；同理可得D不正确. 　　本题是从条件去推结果，即所谓的正向思维法.也可以使用逆向思维法：若要cd运动，则需要L2中有感应电流，若要L2中有感应电流，则需要L1中有变化电流，若要L1中有变化电流，则需要ab棒做变速运动. 本题综合应用了右手定则、楞次定律、左手定则，要求明确各个定则定律的适用场合：因电而生磁（I→B)，用安培