《建筑史》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 《建筑史》课程教学大纲 一、课程性质与任务 建筑史是工程造价专业的选修课，是专业限选课。本门课程知识覆盖面广，具有很强的趣味性，是工程造价专业学生拓宽知识面、吸取建筑营养的一个好途径。要较好地完成本课程的学习，需要学生具有一定的手绘实践基础，还需要具备建筑识图与制图、建筑基础、建筑装饰材料、建筑装饰构造等理论知识。掌握好本门课程，有助于今后的设计创作。 通过本课程的学习，使学生较全面地了解中西方建筑历史发展情况，了解不同时期建筑环境的典型特点、细部构造与演变，掌握中西方传统建筑设计的基本语汇及设计手法，为在工作岗位中从事设计活动打下基础。 二、课程目标 （一）知识目标 1、了解中国古代建筑。 2、了解近代中国建筑。 3、了解西方古代建筑。 4、了解近代西方建筑。 （二）技能目标 1、掌握中西方古代、近代中西方建筑细部构造。 2、掌握中西方传统建筑设计的基本语汇及设计手法。 （三）态度目标 1、在教学过程中贯彻爱国主义精神，使学生树立热爱祖国、热爱农业的意识。 2、以教师的言传身教使学生爱岗敬业，对学业精益求精。 3、通过严格的操作技能训练使学生树立严谨的学风，形成科学的态度。 4、通过生产实习和参加实际生产活动使学生树立职业道德观念。 三、教学内容与要求 （一）中国建筑史 教学内容： 1、原始社会、夏、商、周、秦、汉建筑 2、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代建筑 3、宋、辽、金、西夏建筑 4、元、明、清建筑 5、近、现代建筑 教学重点：近现代建筑。 教学难点：原始社会至元明清建筑。 （二）外国建筑史 教学内容： 1、古代建筑 2、中世纪至18世纪建筑 3、欧美资产阶级革命时期建筑 4、近、现代建筑 教学重点：近现代建筑。 教学难点：古代至欧美资产阶级革命时期建筑。 四、实验教学内容与要求 （一）中西方古代建筑细部构造 1、教学要求 通过临摹中西方古代建筑细部构造，使学生加深对中西方古代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。 2、主要仪器设备 主要采用手绘表现方式。 （二）近代中西方建筑细部构造 1、教学要求 通过临摹近代中西方建筑细部构造，使学生加深对中西方近现代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。 2、主要仪器设备 主要采用手绘表现方式。 （三）中西方古代建筑设计实地考察 1、教学要求 通过实地考察和理论联系实际的方法，使学生加深对中西方古代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。 2、主要仪器设备 主要采用手绘和摄影等表现方式进行记录。 （四）中国近现代建筑设计实地考察 1、教学要求 通过实地考察和理论联系实际的方法，使学生加深对中国近现代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。 2、主要仪器设备 主要采用手绘和摄影等表现方式进行记录。 五、课程教学时间分配 教学内容及教学时数分配表 序号 教学内容 学 时 数 合计 理论 教学 实验 实习 机动 1 第一部分 中国建筑史 第一章 原始社会、夏、商、周、秦、汉建筑 3 3 0 0 第二章 三国、两晋、南北朝、隋唐、五代建筑 3 3 0 0 第三章 宋、辽、金、西夏建筑 3 3 0 0 第四章 元、明、清建筑 5 3 2 0 第五章 近、现代建筑 8 3 5 0 2 第二部分 外国建筑史 第六章 古代建筑 3 3 0 0 第七章 中世纪至18世纪建筑 3 3 0 0 第八章 欧美资产阶级革命时期建筑 7 3 4 0 第九章 近、现代建筑 11 6 5 0 总 计 46 30 16 0 六、实验课程内容和学时分配 实验课程内容和学时分配 序号 实验项目名称 学时分配 实验类型 每组人数 实验要求 1 中西方古代建筑细部构造 6 综合性实验 1 必做 2 近代中西方建筑细部构造 4 综合性实验 1 必做 3 中西方古代建筑设计实地考察 3 综合性实验 1 必做 4 中国近现代建筑设计实地考察 3 综合性实验 1 必做 合计 16 七、教学方法与手段 本门课程主要分为理论与实践两部分，在理论部分主要采用讲解的教学方法，即教师利用多媒体设备，主要以图片和视频的方式进行讲述；在实践部分主要采用指导的教学方法，即学生采用手绘和摄影等两种方式进行表现和记录，教师主要给出建议，进行综合指导。 八、考核方式 （一）理论考核方式 根据教学目的和要求，提出本课程为必修课程的考核方式——开卷考试。 （二）实验考核方式 1、实验报告 实验报告应按要求填写，注明目的、要求和内容。 2、考核方式 a．考核方式以上交实验报告和图纸为准； b．成绩主要由实验报告和图纸两部分组成，实验课成绩占课程总成绩的30%。 九、推荐教材和教学参考书 （一）推荐教材： [1] 刘淑婷．中外建筑史．中国建筑工业出版社，2010年 （二）教学参考书 [1] 潘谷西.中国建筑史．中国