多媒体教学《卖木雕的少年》教设-陈佳美.docVIP

《卖木雕的少年》教学设计 陈佳美 教学目标： 1．会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织”等词语。巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。 教学重点：??? 1.识字写字，正确读写词语。 2.读懂本课内容，通过人物的言行体会人物的内心活动。 教学难点： 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 教学准备：多媒体课件等。 教学过程： 一、媒体导入，揭示课题 1．今天，老师要带大家去一个充满神秘、充满梦想的地方——（出示非洲的自然风光、动物、风土人情图片） 随图讲解：这里风景秀丽、物产丰富；这里野生动物种类繁多，拥有大片大片的国家公园和自然保护区；这里的人们皮肤黝黑，有独特的风俗习惯；这里就是——非洲。它位于南半球。（出示非洲地图） 你知道非洲吗？讲讲你眼中的非洲吧。 2．今天老师将带领大家走进这美丽神秘的地域，去认识一位卖木雕的少年。 齐读课题。 3.大家有没有注意到“卖”和一个字很像，对就是“买”， “卖”的上面多了一个“十”字，我们可以记住多了就卖，少了就买。他们还是一对反义词呢。 那，“卖”的近义词谁知道？—“售”，注意上半部分的右边有四横。还有哪些和它比较像的字？“雕”和“堆”