语文人教版四年级下册17、触摸春天（第二课时 ）.docVIP

17、触摸春天（第二课时 ） 饶平师范实验小学 杨秋蓉 教学内容分析： 《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了盲童安静在春天的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表现了盲童安静对生活、对生命的热爱，告诉我们“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这个深刻的道理。怎样引导学生感悟作者揭示的深刻道理，感悟生命的珍贵，是本课教学的难点。教学重点是引导学生深入体会含义深刻的词句，揣摩其中蕴含的道理。 学情分析： 四年级的学生已有前三年的学习经验，已经具有一定的阅读能力和学习方法，他们能够较好的把握课文的主要内容，但对于中年级的学生来说，在抓住关键词句，体会其在表达情意方面的作用上还是有一定困难的。另外，学生缺乏对盲童生活方式的体验，他们很难真正体会盲童春天、对生活、对生命的热爱，所以教师要充分发挥引领作用，积极创设情境，一步步引领学生走进文本，理解课文。 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3．体会盲童对生活的热爱，懂得热爱生活，珍爱生命。 教学重点：深入体会一些关键语句的含义。 教学难点：感悟作者揭示的深刻道理。 教学资源：教学课件 教学环节与活动： 一、创设情境 点燃激情 （师板书：春天）同学们，看到这个词，在你的脑海中会出现什么样的情景？（生描述）你