语文人教版四年级下册班级公约我做主.docVIP

口语交际：《班级公约我做主》教学设计 镇江市学府路小学 黎林林 【教师激情导入】 师：四1班是我们温暖的家，我们每个人都是这个集体中的一员，生活在这个大家庭中是多么快乐！集体的目标要靠大家共同来实现，集体的荣誉要靠大家共同来维护。在这个大家庭中，我们如何才能不断的进步，实现自己心中的目标，有一样法宝，今天要靠我们大家一起开动脑筋来制定。 【什么是班级公约？】 1.读课题《班级公约我做主》 2.质疑：班级公约？（班级公约是班级集体共同制定的、全班同学共同遵守的约定。） 【制定班级公约有何作用？】 1.你认为班级公约有何作用？（通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良的行为。） 2.教师引导：回顾班级所取得的成绩，并找出班级各方面存在的问题。 3.小组讨论：每小组找出班级存在的最大问题，也就是最需要改进的地方。 4.八个小组代表总结班级存在问题。 教师小结：课堂表现、作业书写、卫生仪表、校园安全、 文明礼仪、就餐习惯、集体活动、同学团结 【怎样制订班级公约？】 　　师：一个好的班级公约能让我们的班级生活更有秩序，能从各方面提高我们的自我管理能力。通过刚才大家的讨论，我们知道了什么是班级公约？制定班级公约有何作用？又找出了我们平时学习生活中存在的问题，接下来我们该怎样来制订这个“班级公约”呢？ 　　生：既然是班级公约，当然要由大家