高考政治大一轮(课标通用)精编课件:3.5文化创新.pptxVIP

高考政治大一轮(课标通用)精编课件:3.5文化创新.pptx

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第五课 文化创新 -2- -3- -4- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 文化创新的源泉、动力和意义 1.文化创新的源泉和动力 (1)文化发展的实质: 文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。文化发展的实质,就在于文化创新。 (2)社会实践是文化创新的源泉。如果离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行任何有价值的文化创造。 (3)社会实践是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 -5- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 2.文化创新的作用 (1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣,只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 -6- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 疑点微拨 1.文化工作者是文化创造的主体,文化创造主要靠文化创作者的聪明才智。(试判断    )  点拨文化创造的主体是人民群众,文化创造主要靠人民群众,文化工作者的聪明才智最终也是来自于人民群众的实践活动,他们的创造离不开人民群众。 2.文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣。(试判断    )  点拨应正确区分目的、直接目的、根本目的,文化创新的根本目的是促进社会实践的发展。 3.有价值的文化创造源于文化传播载体的变革。(试判断  )  点拨有价值的文化创造源于社会实践,而不是文化传播载体的变革。 -7- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 1.如何理解社会实践与文化创新的关系? (1)社会实践是文化创造和发展的基础。 具体来说,社会实践是产生优秀文化作品的源泉;文化创新的需要来自社会实践;文化创作的灵感最终来自社会实践;文化创作的动力来自社会实践;文化创作的检验标准在于社会实践;文化创作的成果要服务于社会实践。 (2)文化创新又反作用于社会实践,文化创新可以推动社会实践的发展。 -8- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 2.如何理解文化创新与人民群众的关系? (1)人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在实践中创造并享用文化。 (2)成为一个有作为的文化创造者,自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,走与人民群众实践相结合的道路。 -9- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 文化创新的途径 1.文化创新的途径 -10- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 -11- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 2.如何进行文化交流、借鉴与融合? (1)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。 (2)文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族的文化平等交流,相互借鉴。 (3)在学习借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用,要保持好文化的民族特色 -12- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 3.文化创新与文化继承的关系;文化创新与文化多样性、文化交流的关系 (1)文化创新与文化继承的关系:文化创新需要继承传统,推陈出新。 ①一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新;另一方面,体现时代精神是文化创新的重要追求。 ②在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)文化创新与文化多样性、文化交流的关系: 文化创新要面向世界,博采众长,需要不同民族文化之间交流、借鉴与融合,文化多样性是文化创新的重要基础。 -13- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 疑点微拨 1.大众传媒是文化创新的重要途径。(试判断    )  点拨大众传媒是文化创新的手段和工具而不是途径。 2.文化交流、借鉴、融合是文化创新的根本途径。(试判断    )  点拨要正确区分文化创新的根本途径和基本途径,文化交流、借鉴、融合是文化创新的途径之一。 -14- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 1.区别文化创新的根本途径和基本途径 -15- 考点一 考点二 考点扫描 深化拓展 2.正确理解四种“主义” (1)“守旧主义”

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