七年级开学初家长会.pptxVIP

沟通 理解 支持——七（2）班家长会尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表七年级（二）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功七年级（2）班基本情况1、全班共46人，男生25人，女生21人。2、小组教学，座位轮流。3、大部分学生比较安静，但没有良好的学习习惯。4、教育理念：安全、纪律、卫生。成绩第一部分：做好过渡一日流程：1、上午7：20必须到班（迟到名单:）2、骑自行车的同学放置指定地点（自行车不允许是跑车、不能没有后挡泥板，未锁车或未放置指定地点均要扣分）3、7：20早读。（劳动的同学必须提早10分钟到，10分钟搞完卫生，一起早读）4、上午上完两节课，排队出来做早操，队伍要快静齐。5、上午再上完两节课，到11：40放学。6、下午1：50到校（同学可以睡觉、写作业，不可以听MP3、玩手机，手机不允许带入校园，一经发现全部没收。不可以讲话）10、下午5：40放学(准备好作业记录本，记录好作业，班主任每天检查，作业父母必须每天签字，作业本每天家长需签字)11、扫地的同学必须认真负责，做到十分干净，如若出现多次逃跑的现象，老师就要叫家长。12、在学校一律不允许串班二带班理念（一）、初一：养习惯，重修德初一的班训：日行一善，修德为先我们班有“德善本” 初一你不会因为成绩而被批评，一定会因为一些习惯而难堪。（二）、小组合作，齐心协力 三﹑初一与小学不同1、新起点，学生满怀希望，爱好学习。2、新困难： ①学习课程多，难度深，作业多，初期好多学生压力大。 ②纪律严明 ③作息时间不一样，要求不一样3、情商方面：依赖与独立矛盾4、人际关系的期待与失落感觉累了很多，时间上紧了很多，课程突然多了，难度突然深了，原来在小学的优越感被成绩的失落感代替，同学之间的人际关系也复杂了，老师父母的催促更紧了，自己的不快乐也多了，烦恼也多了。极端的同学出现抑郁、强迫和焦虑课程：难度加深，所以需要多投入精力时间：由随意的安排到精心的分配习惯：由较为散漫到很有规律学业：由不排名到竞争型父母：小学不重视到初高中的特别关注老师：加强了管理以应对中考自己：身体心理都发生了改变。人际交往：人生观不一样就会有不同的团体，人最终会以群分，不必怅惘。有些学生不愿敞开心扉，喜欢自我沉思，久而久之，往往会产生孤独感；另一方面迫切希望社交，显示自身的力量，二者常常产生难以排解的矛盾。不少学生经验很少、与人相处困难、不易被人理解、受人歧视、没面子、怕名誉受损，常常是造成学生苦恼，产生压力的重要方面。心理：成熟性与幼稚性的统一；向上性与盲目性的统一；独立性与依赖性的统一；新鲜感与紧张感的统一个性：由活泼到沉静，由完全感性到有一定理性的思考，越来越注重外界评价三﹑如何做好初一新生的家长1、熟悉孩子初中的要求，与孩子一起慢慢养成。安抚好孩子有时的烦躁。2、言传身教，给孩子树立榜样3、给孩子创造一个良好的学习生活环境4、做好督促工作 ①督促订好学习计划，②检查作业（要签字） ③睡前收拾好书包④早起督促早读，吃早点5、及时了解他（她）与老师同学的关系，注意情绪上的波动，一定要关注她的朋友圈。6、注意他的阅读读物，网上游戏或聊天的情况，以及他晚上睡眠的情况（有的孩子整夜发短信聊天），注意上下课及休息日的时间（往往跟坏伴就是时间上的没控制住）。这几类情况要注意1、隔代教育2、单亲家庭3、婚姻有问题的家庭4、寄居他人家的孩子5、小学在私立学校6、从小没有学习习惯的孩子7、小学对英语不重视的学校毕业的孩子8、书写有问题的孩子班会系列9月立好规矩，铸成大器——入学日常行为规范养成教育10月同舟共济，众志成城——在对拔河、演讲等活动的反观中培养集体意识11月羽化成蝶，我正蹁跹——两次考试完学生受挫，引导学生发现并适应角色的转换12月君子之交淡若水，小人之交甘若——同学由陌生到熟悉，人际交往开始暴露问题，适时给予学生人际交往的指导。1月三人行，必有我师焉——在六星评选中学习榜样第二部分：家庭教育给家长的建议养成教育1、注意子女的交友，别让孩子与社会上有不良行为的人往来。2 、希望家长在假期、双休日加强管理，让孩子多看书，不要上网玩游戏，到外面闲转。3 、不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。4、教育孩子不打架，不抽烟、不喝酒、不赌博、不戴首饰、不留怪发，督促孩子穿校服。5、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养。6、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、饮食安全等）7、控制好孩子的零用钱，不要给得太多，让孩子从小养成节约的好习惯。8、引导孩子正确对待老师的教育，在孩子面前对老师的评价态度的把握。9、目标定的要比要求的更高一