位置与方向例2及练习.docVIP

备课时间 2015.1 .21 主 备 人 张换琴 主 备 人 所在单位 北大街小学 复备时间 2015.1 .22 授课教师 郝凯丽 授课教师 所在单位 宗艾小学 课 题 位置与方向例2及练习 课 型 新授 课时分配 7 第2课时 上课时间 1.23 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 旨在让学生认识四个基本方向。 过 程 方 法 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 情 感 态 度 价值观 培养学生良好的观察能力。 教学重点 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学难点 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学、教具 课件准 备 东、南、西、北卡片 教 学 流 程 评论或修改 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、目标导向，确定“航点” 1、汇报课外认方向的情况。 2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩“认方向”的游戏。 汇报课外认方向的情况。 说说教室和校园的东西南北各有什么。 玩“认方向”的游戏。 教 学 环 节 二、自主学习，探索“航行” （一）例2： 1、观察第4页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？ 2、学生同桌合作画。 3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。 三、合作交流，共享“航海” 4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？ 5、现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。 6学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。 （二）1、观察例2图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有） 2、两个小朋友在做什么？少年宫怎么走？ 3、去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？ 四、拓展训练，放眼“航程” 1、认一认地图上的方向：2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指指。 总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？ 交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。 学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。 同桌互相说。 学生练习。 要有统一的标准， 要引导学生有条理地进行表达。 板 书 设 计 位置与方向 （二） 早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。 教 学 反 思 告诉一个方向，学生能判断出其他七个方向，并能描述出简单的路线图。