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《位置》导学案（二） 六年级数学 班级 姓名 等级 一、课前预习案： 自学教材第3页例2，填一填。 ①熊猫馆在（ ， ）； ②大象馆在（ ， ）； ③猴山在（ ， ） ④海洋馆在（ ， ） 二、课内探究案： 观察P3例2出示的这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同？ 1、思考方格纸上的竖线与横线分别对应着例1的什么？______________________ 你能表示大门所在的位置吗？__________并说一说每个数字表示什么含义？__________ 2、用数对分别表示熊猫馆、猴山、大象馆、海洋馆的位置:____________________ 3、观察比较表示大象馆和海洋馆的位置的数对，看看你发现了什么？这两个场馆的位置有什么特点呢？__________________________________________________________ 4、用（X，4）表示大象馆的位置，能确定在哪里吗？为什么？_________________ 想一想在方格纸上至少要几个数才能确定一个位置？______________________________ 5、独立完成书本P5第3题________________________________________________ 温馨提示： 1、竖排叫做列，横排叫做行；确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 2、书写格式：要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗 号，把两个数隔开。 3、用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行 三、课后检测案： 下面是小芳班上的座位表。 小红 小梅 小兵 小斌 小杰 小明 小浩 小林 小青 小健 小芳 小燕 小花 小桃 小慧 小霞 小军 小强 小冬 小芹 小英 小波 小玲 小春 小娟 一组 二组 三组 四组 五组 小花在第（ ）组第（ ）个位置上，可以用数对（ ， ）表示；小健在第（ ）组第（ ）个位置上，可以用数对（ ， ）表示。