六年级下册教材分析苏教版义务教育数学教科书.ppt

七、总复习 内容 ◆系统整理小学阶段所学习的知识和方法 变化 把“数的认识”的复习分两段编排 整理与小数、分数与百分数 增加“量与计量”的整理与复习 人民币、时间、质量等单位及其进率 专门安排“解决问题策略”的整理与复习 一、“数与代数” 数的认识 常见的量 正比例和反比例 解决问题策略 式与方程 数的运算 思考题 思考题 二、空间与图形 图形的认识与测量 图形与变换 图形与位置 思考题 思考题 思考题 三、统计与概率 1.统计 2.可能性 四、综合与实践 1.大树有多高 2.制定旅游计划 3.绘制平面图 以“长作业”的形式，组织学生有目的、有计划、有步骤地开展综合与实践活动 2014年常州市小学阶段学业质量常规抽测试卷 掌握算法（在空白处写出计算过程） 1.王伟同学在用计算器计算“4.9×6.7”时，发现计算器上的数字键“4”坏了，无法显示。如果这时仍用计算器计算，怎样才能计算出正确结果，把你想到的方法写在下面（能想到几种就写几种，可用算式表示）。 四、灵活选择算法。（10分） 你认为哪种方法最好，为什么？ 1.在一个高8分米，底面半径1.5分米的圆柱形容器里装满沙子，再将这些沙子全部倒入一个底面半径是2分米的圆柱形容器内，沙子的高是多少分米? 根据“沙子体积不变”的道理，一位同学是列方程做的，你会接着往下做吗? 注意：要写出