广东省河源市南开实验学校中考化学专题四科学探究题课件.pptVIP

A现象为 ，B现象为 ， C现象为 。 （2）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液,第一组同学滴加 ,现象为 ； 第二组同学滴加 ,现象为 。他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。 有关物质性质的探究 5．设想你已设计并完成了一个简便可行的实验，以研究NaOH溶液(Na+、OH-、H2O)中，哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告： 实验目的： 实验药品： 实验仪器及其他： 实验步骤现象分析推理过程(简述)结论 实验步骤 现 象 分析推理过程(简述) 结 论 解题思路 认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 练习 找出题目中与教材 相联系的知识点。 * 科学探究题 ---------专题复习 科学探究的一般步骤： 提出问题→猜想与假设→ 制定计划→进行实验→ 收集证据→解释与结论→ 反思与评价→表达与交流 【小结】探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到： 依据信息 提出假设 实验探究 得出结论 探究的内容： 3、物质成分的探究（碱的变质及酸碱反应程度） 2、物质性质的探究（金属的化学性质） 1、物质变化条件的探究（催化剂） 5、化学反应原理的探究 4、对实验方案的探究（二氧化碳的性质） 掌握物质的性质是关键 对实验方案的探究，首先要明确实验目的和要求，然后结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器、步骤、方法进行逐步的分析研究。其中，有关方案的设计要特别明确：首先原理要具有科学性，不能凭空捏造。最后实验装置要简易，操作必须安全可行，效果要明显。 实验方案设计的原则： 1．研究学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: 【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。 【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是 :,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 :。 有关反应条件的探究(催化剂) 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 6% H2O2 6% H2O2 催化剂 1g 红砖粉 1g MnO2 时间 152 s 35 s 【结论】该探究过程得出的结论是______________________________________。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)【假设】___________________________________________。 【实验方案】____________________________________________。 你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分) 【假设】____________________________________________。 【实验方案】___________________________________________。 仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法【 结 论】在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关【 反 思】质量和化学性质【假 设】浓度或质量分数或温度等【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 答案 2．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验： ① 称取x g胆矾晶体，研细后