玩玩具汽车玩中发现的有趣现象.ppt

* * 从“新式的车”的主题活动中 看师生互动 长宁实验幼儿园 周剑 在实施新教材中为什么要强调师生互动呢？ 在实施新教材中的师生互动又是怎样的呢？ 主题“新式的车” 根据本班孩子的实际经验预设的活动： 玩玩具汽车 方程式大赛 甜甜村 异想天开 汽车制造厂 教师在预设活动是的想法： 事物的发展变化 环保的意识 运用和拓展孩子的生活经验 孩子有表现自己的想象与创造的机会 同伴之间的合作 观点一： 教师在预设主题与主题中的活动内容时，已经开始了与孩子间的互动。 活动“玩玩具汽车” 孩子的不同玩法： 大家比赛看谁的玩具汽车开得快？ 有的孩子把玩具车放到滑滑梯下，看谁的玩具车爬滑梯爬得快？ 有的孩子让遥控车在滑梯底下钻来钻去，看谁的遥控车灵活不撞杆子？ …… 活动“玩玩具汽车” 玩中发现的有趣现象： 一个遥控器可以遥控好几辆车？ 活动“玩玩具汽车” 玩中发现的有趣现象： 有的车可以很快地爬上滑梯，有的只爬了一点就再也爬不上去了？ 活动“玩玩具汽车” 玩中发现的有趣现象： 同时装的电池有的用得快，有的用得慢？ 共同讨论他们感兴趣的问题 活动“玩玩具汽车” 怎样的玩具车爬滑梯爬得高？ 车身小的，很象赛车的车爬得高 。 牌子好的车爬得高。 遥控器电足的车爬得高。 验证结果： 自己拼装的，用马达的四驱赛车 爬滑梯爬得最高。 第二次玩玩具汽车 瞧，我的车在草地旁的“小路”