教科版语文五下《沧海日出》教学课件 (2).pptVIP

沧海日出 生字学习 婪 垠 廓 冉 孤 袅 飘 渺 lán yín kuò rǎn 贪婪 无垠 轮廓 冉冉升起 gū niǎo piāo miǎo 孤独 袅袅 飘扬 渺小 生字学习 沧 亭 贪 底 循 炊 缎 虚 cāng tíng tān dǐ 沧海 凉亭 贪心 底下 xún chuī duàn xū 循环 炊烟 绸缎 虚心 生平简介:峻青，原名孙俊卿，中国当代著名作家。山东省海阳县人。 文学成就：作品曾获上海蜂花杯奖、1997年香港回归诗词大奖赛荣誉奖。 主要作品:短篇集《黎明的河边》《海燕》《最后的报告》；长篇小说《海啸》；散文集《秋色赋》《欧行书简》等。 作者 观日地点：北戴河东山鹰角亭 鹰角亭：由于地层断裂所形成的临海悬崖上，有一高20余米巨石，形似雄鹰屹立，故名鹰角石。1973年在上面建了一凉亭，1983年胡厥文副委员长为此亭题《鹰角亭》牌匾。 要 求 1.扫读课文 标出自然段。 2.接读课文，理清段落.找4名同学接读课文，其余同学边听边联想作者围绕日出描绘了哪些画面？ 3.根据这四方面内容，课文段落如何划分呢？按照什么顺序描绘的？ 要 求 4.请同学朗读课文1、2自然段，其余同学边听边想象画面内容同时思考下列问题： ① 作者是在什么时间去看日出的？画出表明这一时间的词语。 ② 描绘看日出画面景色可以用课文中哪一个词语来形容？ ③ 作者此时怀着怎样的心情？从哪一句可以体会得到？ 晓星残月星空 作家竣青站在鹰角亭的一根亭柱下面，默默地眺望起来，看到的是沧海日出不同时段的的壮美景致。浏览课文，看看作者用大量的笔墨描绘了哪段时间的景色？作者用细腻的笔触描绘日出时的壮美景色，也是这课要求背诵的重点内容，请同学们结合课后思考题看作者眼中的沧海日出美在哪里？壮观在哪里呢？ 默读课文4、5自然段。边读边欣赏画面同时思考问题： 1.本段描绘了一幅怎样的画面？ 2.作者抓住了哪些具体景物描写? 3.这些景物是如何变化的呢? 4.请找出总写画面特点的词语。 粉红色的霞光 柔和明快的美 巉岩观日 橘红的朝霞 鲜红的朝霞，大海和天空也像着了火似的 太阳只露出弧形的金边 弧形的金边扩大着涌了上来 猛的一跳，蹦出海面 太阳跃出海面，天空和大海布满了耀眼的金光 虚幻飘渺的仙境 通过刚才同学们的交流总结可以看出大家体会深刻、学习认真细致。那谁来与大家交流一下日出后（课文的第6、7自然段）是如何学习的呢? 这美丽的日出后景象让作者感受到了什么? 请同学们欣赏日出后的美丽景色,听同学朗读课文。 作 业 1、画一画沧海日出图。 2、写一写自己看到的日出。 3、把自己喜欢的段落读给喜欢的人听。