语文人教版四年级上册《颐和园》教案.docVIP

《颐和园》教学设计 教学目标 1.知识与技能：学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”、“隐隐约约”等词语造句。 2.过程与方法：照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段。 3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教学重难点 理解课文内容，按照游览顺序给课文分段；学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间　 2课时。 教学过程 第二课时 一、导入新课 导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园。那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。 二、齐读课文，讲读第1、6自然段 1.齐读课文。 2.提问： （1）颐和园给作者留下了什么深刻印象？（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。） （2）作者有什么希望？为什么会有这样的想法？（作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，所以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。） 三、明确作者的游览顺序 长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。 四、讲读、学习课文第二段 1.指名朗读，思考讨论，教师归纳明确： （1）作者是怎样来到长廊的？ （2）长廊的特点是什么？ （3）作者