四年级语文下册《大自然的启示》(精简版).ppt.pptxVIP

启发指示，使有所领悟。12、大自然的启示“打扫”森林人类的老师读阅读提示，哪些问题需要我们解决？“打扫”森林为什么题目“打扫”加上双引号？打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。 sǎo 扫地 扫墓 扫荡扫sào 扫帚根据意思写出下面词语：枯萎腐烂的枝叶。（ ）想法非常奇怪。（ ）飞机坠毁，人员伤亡。（ ）改变原来的样子，出现新的面目。（ ）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（　 　 ）停留，休息（多指鸟类）。（　　 　）形容事情很容易做。（　 　 ）枯枝烂叶 异想天开机毁人亡改观生态平衡栖息轻而易举轻而易举 枯枝烂叶 机毁人亡 生态平衡 异想天开 栖息 改观 《“打扫”森林》主要讲 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了各部分连起来的方法概括文章大意欣赏好词佳句1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。比喻句2、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？设问句3、许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。举例子4、勾画出第六自然段出现的动词。自学课文1-3自然段，完成以下任务。自由朗读课文，边读边勾画出好词、好句用序号标出护林工人打扫森林的三个做法。从哪看出林务官又高兴又得意？几年后，森林发生了怎样的变化？ “原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。” 为了说明这一个道理，课文举了哪一个例子？ “许多动物以植物为食，像甲虫和和毛毛虫吃树叶、嫩叶，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。”这句话中，作者写了（）（）以及（ ）之间的联系。甲虫毛毛虫鸟儿读句子，思考： 读第五、六自然段，采用结合上下文，画生物链示意图的方式理解。 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。人类的老师 快速浏览课文。用双横线划出一句与题目照应的话。　生物真是人类的好老师啊！自由朗读课文，边读边勾画出好词、好句根据句子意思，填写下面词语。“打扫”森林，讲述了什么内容？大自然自给了我们什么启示？画出自己感受最深的句子，在旁边做批注。这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。蜻蜓鲸发明启示创造1.研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。2.研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。什么是“流线型”？　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸（ ）是人类的老师，因为它教人们（ ）设计船体时模仿它的体型大大提高轮船航行速度科学家们研究鸟类的飞行原理因为（）发明了（）所以（）是人类的好老师鸟类飞机连一连：提高轮船航行的速度。鸟儿制造出具有优良性能的飞机。蜻蜓苍蝇、蚊子、蜜蜂改良机翼。鲸发明了飞机。 这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。 议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？　“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？ 青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞