皮下脂肪较厚.PPT

性健康教育的人本取向;生命历程;青春期 与 性健康 ; 世界卫生组织（WHO） 提出的概念:;第一性征----男女两性在染色体、细胞、性腺以及附属生殖器官等方面的特征； 第二性征----男女体貌上的差异（有先天因素，也有后天因素）； 第三性征----男女在感情、气质、性格、志趣、社会行为等方面具有不同的特征（基本是后天的因素）； 第四性征----男女两性在性行为上的特征。;;;女性 ;生活中哪些因素不利于生殖健康？ 生活中不利于男性生殖健康的因素：① 穿紧身、不透气的牛仔裤，影响睾丸的正常发育；② 骑赛车，车座长时间挤压睾丸、前列腺，影响精子的生成以及前列腺液的正常分泌；③ 洗澡温度过高，使精子正常发育的恒温（34～35℃）环境破坏，影响精子的生成与成活；④ 腮腺炎等。 生活中影响女性生殖健康的因素有：① 嗜烟成瘾。烟草中含有一种引发卵巢衰竭的毒素，过多抽烟有不育以及过早绝经的危险；② 学习、工作压力过大引起月经不调；③ 过度减肥引起月经紊乱；④ 晚睡、酗酒，生活没有规律；⑤ 居住新装修未充分通风的房间。; 知识(智慧);;;;;; 青春期的心理需要  1、找出自己怎样去适合这世界； 2、接受自己身体生理上的变化； 3、探索人生应该怎样过； 4、界定自己相对于异性的身份；  5、界定自己相对于同性的身份； 6、界定自己相对于同伴的身份。;——我越来越懒得和我爸妈说话了！他们实在太唠叨了！其实我也很努力地让自己去了解他们，希望能站在他们的角度和立场来考虑问题，可总是不欢而散。其实看他们生气难过，我就很后悔自己的行为，可好像又不能控制自己似的，下一次又会去顶撞他们，然后又会后悔。如此反复，弄得我里乱极了。老师说：十三四岁正值“心理断乳期”。请问，什么是“心理断乳期”？ ;——我是个初中生，才14岁，但我周围的人都不理我，老嘲笑我。我现在整天恍恍惚惚，心神不定。我实在不知道怎么办才好，总觉得自己很可怜，特别需要一些真诚的朋友，但却找不到。我该怎么办？ ——我和班上的一个同学关系非常好，她是我最要好的朋友。我们形影不离：上课是同桌，下课在一起，无话不说，无事不谈，彼此都知道对方心中的秘密。可是，有时候我总觉得两个人太好了，也有点不自在，不舒服。这是怎么回事？; ——我是个很上进的男孩，学习不错、人缘不错；老师喜欢、父母放心。可是，最近我就很烦。我从不吸烟，可班里的几个同学喜欢吸烟，他们认为吸烟很时髦、像男子汉。当他们坐在一起抽烟时，常常会对我说：“来一根吧！就一根。”每逢此时，我总是支支吾吾。“婆婆妈妈了不是，这哪儿像个男子汉？”同伴撂过来一句。我有点受不了。我认为，吸烟和男子汉的形象安全不是一回事。我非常想把这个想法说出来，可又怕说出来会得罪朋友？我能怎么办？我能拒绝吸烟又让同伴接纳自己吗？ ;;——上小学时，我是班里最优秀的学生，成绩一直很出色。想不到进初中就不行了，学习成绩直线下降，我很着急。是不是女孩一到初中就不如男生了呢？连有的老师也说：别跟男生比，比不过。难道真的是女生不如男生聪明吗？ ——我今年13岁，可在爸妈眼里，还总把我看作3岁小孩，我做什么事都不放心。我真的希望他们能认识我长大的事实，不要那么唠唠叨叨地关心我。同学交往不是很正常吗？可父母经常阻止我给同学打电话，我跟同学约好的事没法联系。尤其是我妈，女生一来电话，在电话里就“查户口”……父母总不信任我，不理解我，认为只要让我吃好穿好就是爱我。他们只知道要我考好分数，好学校，上重点大学，根本不知道我的需要，不知道我的兴趣。;——也不知从哪一天开始，大概是上了初中以后遇见了那位男孩吧，就发现自己渐渐地变了。最近不知怎么了，有时会处在无聊的幻想之中，上课也经常走神，甚至莫名其妙地想象和那位男生在一起，约会、游玩、拥抱。我心里很紧张、很害怕，是不是我思想意识不健康？我以前可从不往这方面想的。要是同学们知道我有这种想法，我在班里还有什么威信可言！我自己却不知道怎么会冒出这种“下流”的念头。老师，我究竟该怎么办？;案例介绍： 珍是一个漂亮的女孩，父母离异带给她的伤痛，使她一直在追寻着爱。当高她一级的校篮球队队长德向她表示好感时，她充满了兴奋与快乐。 珍与德同进同出，双休日珍邀请德到她家玩。一次在看一部“成人片”时德吻了她，并向她提出了性要求，她拒绝了他。但当她看见他露出不悦的表情时，她又害怕失去他，最后她服从了他。 德是贪玩的，他又回到了球友中间，并对珍经常找他表示了不耐烦。珍自怜又自卑,德的球友用不恭的语言说她时，德也好像无所谓。珍失望又绝望，现在她的例假已经超过一周了，而且她还真的不知道德这个人“干不干净”。