关于教师教案编写规范的指导性意见.DOCVIP

关于教师教案编写规范的指导性意见 为了进一步加强课程建设，保证各教学环节的教学质量，规范对教案的管理，根据教育部《教学管理要点》，制定此教案编写规范的指导性意见。 一、教案编写的要求 1. 教案的编写应与教学大纲、教学进度表和教材（或讲义）相对应，在章节表述、学时安排、授课内容、方式方法等方面与教学进度表一致。 2．以课题（章、节）或一次课堂教学为教案的基本设计单元。一般以两课时为单元。 3．针对不同专业及不同层次的学生，教案编写应有所区别，要根据学生所学专业的特点与课程的定位，适当调整教学内容及侧重点。注意本课程与后续课程之间的衔接，处理好本课程与其他课程的关系。 3.提倡编写有自己风格、特点的教案，在符合教案基本规定的前提下，各系部可以根据自身专业特征和课程（或实训）性质制定本部门的教案编写要求。 4．承担实验、实训、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量 5．课后分析用于教师在课后对教学过程需要改进的地方进行分析和追记。课后分析的内容有：教材重点难点处理的改进，教学方法与手段的改进，举例的改进，环节安排的改进，习题与思考题的量与质的改进等。 二、教案的管理要求 1. 教案要依据教学大纲的修订、教学安排和专业要求进行一些必要的更新和修改。讲稿或提纲不属于教案 2. 课件在教师授课、助教