成人成才就业创业主题教育研究-范德华.pdfVIP

成人成才就业创业 主题教育研究 范德华　周利兴　主　编 云南大学出版社 前　　言 为了贯彻落实教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团 中央、全国妇联关于 《加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的 精神，改进和加强中等职业学校学生的思想道德教育工作，云南省旅游学校于 ２００９年５月提出对学生进行年级主题教育，要求从２００９年秋季新学期开始，实 施成人成才就业创业主题教育。 年级主题教育，是从中等职业学校实际和中等职业学校学生实际出发，遵循 学生身心发展规律的教育；是培养品德高尚、能够适应社会需要的合格劳动者的 教育；是提高学生综合素质，促进学生全面发展的教育；是培养学生职业意识， 提高学生职业能力，帮助学生成就事业的教育。实施成人成才就业创业主题教 育，是中等职业教育发展的内在需要，在中等职业学校教育中占有重要的地位。 实施年级主题教育，是中等职业学校贯彻落实科学发展观，坚持以学生为 本，创新学生思想道德教育的一项重要举措。中等职业学校实施年级主题教育， 既有各类学校实施年级主题教育的共同点，也有中等职业学校自己的特点。在中 等职业学校，要顺利实施年级主题教育，使年级主题教育收到实效，达到预期的 目的，需要对中等职业学校的年级主题教育进行系统的理论研究，用正确的理论 来指导中等职业学校年级主题教育的实践。本书在云南省旅游学校实施年级主题 教育实践和进行年级主题教育课题研究的基础上，通过对年级主题教育在中等职 业学校中的地位和作用、成人教育的主要内容、成才教育的主要内容、就业创业 教育的主要内容、年级主题教育的组织实施、年级主题教育的检查与考核、云南 省旅游学校年级主题教育的实践等问题的阐述，介绍了云南省旅游学校实施年级 主题教育的经验、收获，旨在为云南省中等职业学校实施年级主题教育提供借鉴 和指导。 由于作者水平有限，加之年级主题教育还处在实践、探索和总结过程中，书 中难免有不妥之处，敬请各位读者提出宝贵的意见、建议。 作　者 ２０１０年３月于昆明 ·１· 第一章　成人成才就业创业主题教育在 　中等职业教育中的地位 成人成才就业创业主题教育，是从中等职业学校实际和中等职业学校学生实 际出发，遵循学生身心发展规律的教育；是培养品德高尚、能够适应社会需要的 合格的社会主义事业接班人和建设者的教育；是提高学生综合素质，促进学生全 面发展的教育；是培养学生职业意识，提高学生职业能力，帮助学生成就事业的 教育。实施成人成才就业创业主题教育，是中等职业教育发展的内在需要，在中 等职业学校教育中占有重要的地位。 第一节　实施成人成才就业创业主题教育是中等 职业教育发展的内在需要　　 一、实施成人成才就业创业主题教育是中等职业学校发展的内在需要 新中国成立６０年来，我国的经济和社会发展取得了巨大的成就，进入了全 面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的新阶段。新的发展阶段对中等职业教 育提出了新的要求，在中等职业学校实施成人成才就业创业主题教育，是新形势 下中等职业学校发展的内在需要，表现在： 第一，学校要实现培养目标，需要开展成人成才就业创业主题教育。中等职 业学校要以服务社会主义建设为宗旨，以培养数以亿计的高素质劳动者和技能型 人才为目标。作为高素质的劳动者和技能型人才，必须具备几个方面的素质。 一是思想政治和职业道德素质要合格。把青年学生培养成德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育的根本目标所在。如 果我们培养的学生在 “德”上，没有坚定的政治信念、高尚的道德品质和良好 的行为习惯，就是不合格的，就达不到学校培养的目标。中等职业学校必须把德 育放在首位，以育人为根本，这是教育的本质要求。中等职业学校德育教育的目 标，就是要培养政治上合格的高素质劳动者和技能型人才。具体来说，