高中化学课变式教学案例研究.DOC

PAGE 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 4页 高中有机化学复习课变式教学案例研究 以官能团羟基的脱水反应为例 九峰学校 马亚仙 一、分析学生已有知识 本课时为复习课，学生在已经学习有机化合物醇及羧酸的性质基础上，掌握了醇及羧酸的分子结构中官能团的特点。 二、教学目标设计 使学生进一步理解羟基官能团的结构和主要反应，掌握羟基的各种脱水反应原理；通过复习归纳，使知识在头脑中有序贮存，提高迁移、转换、重组及分析、归纳的能力；运用辩证唯物主义观点认识官能团性质的普遍性和特殊性。 三、教学重、难点 通过羟基官能团的复习，掌握一些有机物脱水反应的原理。 四、变式教学策略 教师对学生所学知识进行合理的转化,诱发学生的发散思维,有效地激发学生的学习热情和兴趣.也就是教师不断地更换命题中的非本质特征,变换命题中的条件或结论,转化命题中的内容和表现形式,让学生主动地学习和探索化学科学。变式教学既是一种重要的思维方式,又是一种行之有效的教学方法。通过变式教学,有助于培养学生探索、研究问题的兴趣,是思维训练和能力培养的重要途径。 五、变式教学简要流程 【引言】 我们学习各类重要的有机化合物，必须紧紧抓住物质的结构特征，特别是官能团的结构。从官能团着手，理解物质的性质。今天，我们复习羟基的性质及有机物的脱水反应。 【板书】 一、羟基的性质： 【设问】 我们知道醇、羧酸分