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第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
[最新考纲] 1.实现全面建成小康社会的目标:从总体小康到全面小康;全面建成小康社会的新要求。2.推动经济持续健康发展:贯彻落实科学发展观;加快转变经济发展方式。
考点1| 深入贯彻落实科学发展观
(对应学生用书第61页)
全国卷5年1考
命题揭秘导航
2017·卷Ⅰ·14,4分
全面小康是冷考点;对科学发展观的单独考查不多,常与转变经济发展方式结合起来考查,作为重要战略指导思想,它常常是很多主观题答案的一个要点。由于“十三五”时期是实现全面建成小康社会的关键时期,2019年高考备考应高度重视全面小康建设这一考点。
[识记—基础知识梳理]
1.全面建成小康社会的经济目标
(1)从总体小康到全面小康
总体小康
低水平的、不全面的、发展①很不平衡的小康
全面小康
本世纪头二十年,建成全面惠及十几亿人口的②更高水平的小康社会
(2)全面建成小康社会的新要求
领域
要求
表现
生产
经济持续
健康发展
转变③经济发展方式取得重大进展;国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番;科技进步对经济增长的贡献率大幅上升;新“四化”建设④基本实现
生活
人民生活水平全面提高
基本公共服务⑤均等化总体实现;就业更加充分;收入分配差距缩小;社会保障⑥全民覆盖
社会
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
2.新时代中国特色社会主义发展的战略安排
党的十九大报告提出,综合分析国际国内形势和我国发展条件,从2020 年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
第一个阶段,从 2020 年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。
第二个阶段,从 2035 年到本世纪中叶,
在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3.深入贯彻落实科学发展观
必要性
(1)实现全面建成小康社会的奋斗目标,必须深入贯彻落实科学发展观。
(2)科学发展观是指导党和国家全部工作的强大⑦思想武器,是我们必须长期坚持的⑧指导思想。
(3)片面追求经济快速增长,往往带来一系列社会问题,甚至出现“没有发展的增长”;导致资源浪费,环境污染,生态破坏
基本
内涵
(1)把推动经济社会发展作为⑨第一要义。
(2)把以人为本作为核心立场。
(3)把全面协调可持续作为⑩基本要求。
(4)把统筹兼顾作为根本方法
提醒 正确理解“全面”“协调”“可持续”
?1?全面:指经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展,缺一不可。
?2?协调:指处理好生产力与生产关系之间的关系,把阻碍生产力发展的生产关系剔除;处理好经济基础与上层建筑之间的关系,改革上层建筑中不适应经济基础发展的部分。
?3?可持续:要实现社会永续发展,必须正确处理好经济效益、社会效益和生态效益三者之间的关系,做到三者的统一。
解题金手指 知识点“科学发展观”,用于回答“实现社会公平的原因”“推动经济持续协调发展的原因、要求”等问题。
[理解—重点难点探究]
实现科学发展 建设大美中国
[问题导引]
2017年9月23日,电视纪录片《辉煌中国》第四集绿色家园在中央电视台播出:
恩格斯曾说过:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。”
西方的工业化进程中,中国的快速发展中,都经历了这样的报复。面对经济增长和保护环境的矛盾不断加剧,取舍之间,考验的是决心、勇气和担当。
“不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”,“绿水青山就是金山银山”。这五年,绿色发展的理念日益深入人心,建设美丽中国的行动不断升级提速。
一个天蓝、地绿、水清的大美中国,正在重回身边、重现眼前。
(1)以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展,有何危害?
(2)重现天蓝、地绿、水清的大美中国,需要我们坚持什么样的发展观?
[提示] (1)以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展,会出现“没有发展的增长”,导致资源浪费、环境污染、生态破坏。
(2)应该坚持科学发展观,节约资源、保护环境,实现全面协调可持续发展。
[规律总结]
1.比较总体小康与全面小康
总体小康
全面小康
区别
经济
水平
低水平,人均国内生产总值约800美元,刚刚跨过小康的门槛
更高水平,国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番
生活
质量
不全面,偏重于物质消费
更全面,经济、政治、文化、社会民生、生态文明全面发展的小康
社会
发展
不平衡,地区、城乡、不同收入群体之间存在差距
比较均衡,各种差距会有所缩小,体现共同富裕原则
联系
都是实现社会主义现代化过程中的重要阶段,总体小康是全面小康的基础和条件,全面小康是总体小康的发展和完善
2.理解全面小康社会在经济生
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