八年级音乐——《现代京剧》教学设计（黄光敏）.docVIP

八年级音乐——《现代京剧》教学设计 南峰中学 黄光敏 一、本节课教材简析： 本课教学内容选自人教版八年级（下）第二单元《梨园风采》中的两个现代京剧唱段。 二、教学目标： 1、情感态度和价值观： （1）通过欣赏，养成专注聆听的良好习惯；了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。 （2）对现代京剧产生浓厚的学习兴趣；弘扬国粹而积极参与相关艺术实践活动。 2、过程和方法： （1）完整而充分地聆听音乐作品，在音乐审美过程中获得愉悦的感受体验，充分展开想象。 （2）通过课前自主学习与探究，充分挖掘现代京剧的内涵。 （3）通过小组合作，养成良好的合作意识和集体主义精神。 3、知识和技能： （1）了解现代京剧及其发展过程。 （2）通过聆听对比，理解现代京剧与传统京剧的区别。 三、教学重点： 聆听对比，理解现代京剧与传统京剧的区别。 四、教学难点： 戏曲程式方面，现代京剧与传统京剧的区别。 五、教学准备：多媒体课件 六、教学时数：一课时 七、教学过程 （一）复习导入 1、戏曲的概念? 2、京剧的两大唱腔?分别有什么特点? 3、京剧的四大行当? 4、京剧的程式? （二）新课 1、现代京剧及其发展过程?（学生展示课前自主学习成果，包括八个样板戏，例举五个以上现代京剧剧目等） 2、简介现代京剧《沙家浜》剧情及《智斗》唱段中的三个人物（学生展示） 3、完整聆听《智斗》唱段，并思考三个人物的行当角色是什么?在听、看中你感受到了现代京剧与传统京剧有哪些不一样的地方? 4、简介现代京剧《智取威虎山》剧情（学生展示） 5、完整聆听《打虎上山》唱段，思考人物的行当角色是什么?在聆听中你还感受到了音乐音响与传统京剧有哪些不一样的地方? （三）实践拓展 学唱《打虎上山》唱段A部分 （四）课堂小结 传统京剧 现代京剧 题材 历史 革命 道具 抽象 形象 场景 简单 写实 服装 不分民族、朝代 符合意境 程式化 有 无 音乐元素 民族器乐 融入交响乐元素 脸谱 有 无 八、教学反思