鲁教版六年级下册鹤群翔空课件2.pptVIP

朗读 选读 寻读 拓展 总结 作业 预习 1、读准下列红色字的字音： 伫立 飓风 绮丽 湮没 剽悍 引吭高鸣 伫立（zhù）飓风（jù ) 绮丽（qǐ） 湮没（yān) 剽悍（piāo hàn） 引吭高鸣（ háng） 2、理解下列词语的意义： 伫立—— 翱翔—— 绮丽—— 湮没—— 剽悍—— 长时间地站着 在空中回旋地飞 鲜艳美丽（多用来形容风景） 埋没 敏捷而勇猛 朗读，说“理解”的话： 1、说出文中具体描写鹤群飞翔的句子。 翱翔太空 （翔姿优美） 遇上苍鹰 （惊慌混乱） 鹤鹰之战 （团结协作） 救护伤鹤 （齐心协力） 胜利远翔 （齐飞远方） 2、给故事的开端、发展、高潮、 结局分别拟一个小标题。 鹤群翔空 群鹤遇鹰 战鹰救伤 胜利远翔 3、说出文中抒发观感的句子。 选读，说“积累”的话： 读了文章，你会觉得有许多优美词句值得积累，请说出来。 寻读，说“发现”的话： 读了文章，你肯定有许多发现，如：感人最深的一段，文章的详写，文章的中心，文章的写法等，请说出来。 示例：我读了第14段中的“在阳光下，鹤的双 翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。”认为这一句写的好，这一句从光彩、形状上来写，写出了鹤群战苍鹰的顽强。 读了这个动物的故事，你有什么启发？ 写作特色 1、记述层次分明又重点突出。 2、描摹形神逼肖。3、抒观感语句简洁。 中心思想 文章主要描写了鹤鹰之战，表现了鹤群不畏强敌，赞扬了它们用群体的力量、团结的力量去克敌制胜的精神。 研究性学习作业： 调查近期现实生活中我们周围具有团体精神的事例，自拟题目，写一篇文章。 要求：1、有人物描写；2、字数在600字以上；3、写在课外作文本上。 返回