《 别了,我爱的中国》练习题与课后练习题及答案.docVIP

18 别了，我爱的中国 1 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船与岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶是润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动! 2 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 3 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 4 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! 5 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人! 6 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身，我的心的，我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂別了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 7 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有为我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们! 8 这是我的誓言! 9 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! [注]本文作者郑振铎(1898-1958)。文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国热血青年，为避开国民党政府的压迫，毅然出国，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 rùn shī rùn shī yán tú xuán guà 润湿? ? 沿途? ? 悬挂? ? mǎn yíng yíng chéng xiàn fàng qì 满盈盈? ? 呈现? ? 放弃? ? qū zhú huǐ miè 驱逐? ? 毁灭 二、读词语注释 润湿: 潮湿；湿润。? ? 沿途: 沿路,在到目的地或终点的路上。? ? 悬挂: 吊挂;挂念。? ? 满盈盈: 全部充实，没有余地的样子。? ? 呈现: 显现;展示出。? ? 放弃: 丢掉;不坚持。? ? 驱逐: 驱赶或强迫离开。? ? 毁灭: 彻底破坏,消灭。 三、说说你对课题的理解 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 六、在文中划出关键句 七、看拼音写汉字 rùn shī yán tú xuán guà mǎn yíng yíng chéng xiàn fàng qì ? qū zhú huǐ miè 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 读词语注释 润湿: ? ? 沿途: ? ? 悬挂: ? ? 满盈盈: 呈现: ? 放弃: ? 驱逐: 毁灭: 九、填空 本文是一篇抒情散文，描述了“我” ___________时的所见所闻以及由此产生的联想，抒发了 、 的强烈感情。全文感情真挚、热切，语言直白，反复出现的中心句与作者的 、 _______ 紧密联系起来，使三部分内容一层比一层 ，感情一层比一层 ，表达了作者强烈的 和 。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段（1） 。 第二段（2-4） 。 第三段（5-9） 。 二)阅读新体验 1 有感情地朗读课文。“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”在文中出现了几次？每次表达了作者怎样的思想感情？ 2 联系上下文，理解句子的含义。 (1) 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。 (句子中的“大时代”是指怎样的时代？“我”应做的工作又是什么？) (2) 我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ (“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？) 3、比较下面两组句子，想想文中的句子表达了作者怎样的感情？ (1) 船漫漫地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的